Comparto este material, es un proyecto de aula que hice cuando estaba en la Universidad. 
Contiene actividades para desarrollar habilidades de conciencia fonológica, se trabajan rimas, sílabas, sonido inicial y final de algunas palabras.

Pueden encontrar más recursos entrando a mi perfil.

Te invito a descargar este material para reforzar la conciencia fonológica en los primeros lectores.
La conciencia fonológica es fundamental para el desarrollo y aprendizaje lector en los estudiantes.
En este material encontrarás segmentación silábica, composición de palabras por sílabas, inversión y manipulación silábica.
A los niños les encanta este material ya que es lúdico y los sorprende.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contextos lúdicos, el conteo de sílabas.
Actividad: Marca, mediante la percusión de palmas, las sílabas de cada palabra y pinta los cuadrados que corresponden. Pinta los dibujos. 

Luego de trabajar el fonema L, se presentan las sílabas.
En esta ficha los niños deberán identificar sílabas iniciales y luego, leer palabras simples con vocales y letra L.
Incluye ticket de salida donde los niños deberán escribir la sílaba inicial.

Luego de trabajar el fonema M, se presentan las sílabas.
En esta ficha los niños deberán completar sílabas iniciales de distintos dibujos, y luego, leer palabras simples con vocales y letras L-M.
Incluye ticket de salida donde los niños deberán escribir la sílaba inicial.

Luego de trabajar el fonema P, se presentan las sílabas.
En esta ficha los niños deberán completar sílabas iniciales de distintos dibujos.
Incluye ticket de salida donde los niños deberán escribir la sílaba inicial e identificar letras P en una oración.

Luego de trabajar el fonema S, se presentan las sílabas.
En esta ficha los niños deberán identificar sílabas iniciales y  leer palabras simples con vocales y letra L, M, S.
Incluye actividad final dónde los alumnos deberán recortar sílabas y completar dibujos según sílaba inicial.

Esta actividad sirve para reforzar los sonidos de C y de Q. Los niños deben unir cada objeto con la sílaba correspondiente, teniendo en cuenta el sonido. 
Es importante que antes de realizar esta actividad haya un trabajo previo de la diferencia de sonidos de la letra C. 
Como ayuda para que lo puedan lograr se puede repasar con el grupo completo el nombre de los objetos que se encuentran en la columna izquierda. 

Esta guía sirve como recurso para reforzar los conceptos de palabra, sílaba y sonido. En cada uno de estos recuadros debe estar presente todo el análisis de la palabra y los niños deben identificar qué es lo que falta y completarlo según corresponda. 
Se debe realizar un trabajo previo de conocimiento de estos conceptos.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 8, Representar gráficamente letras.
Actividad: Escribe la sílaba según la vocal.