Escritura de sílabas
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 8, Representar gráficamente letras.
Actividad: Escribe la sílaba según la vocal.

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Realiza trazos rectos
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 8, Representar gráficamente trazos.
Actividad: Realiza trazos rectos. Colorear los dibujos 

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Mis primeras sumas
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 8, Resolver problemas simples de manera concreta o pictórica.
Actividad: Cuenta los elementos y grafica el total.

Adición
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 8, Resolver problemas simples de manera concreta o pictórica.
Actividad: Cuenta los elementos, luego escribe el número de la cantidad de cada elemento. Al final escribe el total de todos los elementos.

La suma
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 8, Resolver problemas simples de manera concreta o pictórica.
Actividad: Cuenta los elementos, luego escribe el número del total de elementos.

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Carteles para la sala con caligrafía Carteles para la sala con caligrafía Carteles para la sala con caligrafía Carteles para la sala con caligrafía
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  • Este material permite realizar trazos con creciente firmeza y precisión, y permite realizar los movimientos básicos de la escritura manuscrita, teniendo el punto verde como punto de partida.

Instrucciones:
  • Recortar cada cartel.
  • Pintar punto de inicio de color  verde.
  • Plastificar o termolaminar cada cartel. 
  • Ubicarlo en algún lugar visible de la sala.




(Método Astoreca)

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Cuadriculado para practicar escritura
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Esta material tiene por objetivo el desarrollo de la ubicación espacial. 
El niño y la niña podrá ejercitar  trazos de manera individual durante el trabajo en rincones o zonas.
 
Instrucciones:
  • Cada ejercicio se plastifica (funda plástica o termolaminado) y se guarda en una caja rotulada. 
  • Se dispone cerca un tarro de lápices o plumones para pizarra.
  •  Se le explica al curso cómo se realiza el ejercicio.
  • Se guarda en el rincón o zona tranquila.



(Método Astoreca)

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Consonante P/p
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante P/p, delinear la consonante mayúscula y minúscula.

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Sopa de letras
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Lleva al pie con su patín, coloreando solo la consonante P/p.

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Identifica la sílaba inicial
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Reconoce, luego pinta la sílaba inicial según la imagen. 

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