Esta guía permite trabajar los diferentes tipos de energía: energía cinética, energía potencias, energía eléctrica, energía luminosa, energía del sonido, energía térmica; para luego identificarlos en ejemplos cotidianos. 

En esta clase encontrarán la explicación y ejemplificación de 4 tipos de fuerza: fuerza de gravedad, fuerza de tensión, fuerza normal y fuerza de roce.
En mi caso, comenzamos la clase con una pequeña introducción sobre fuerzas que actúan sobre un cuerpo, y luego dividí al curso en 4 grupos y cada grupo hizo una pequeña introducción sobre cada una de las fuerzas nombradas anteriormente, luego pusimos una puesta en común de lo investigado.
En la presente clase adjunto la puesta en común, donde se define cada fuerza, se grafica y se ejemplifica. 

Se puede complementar con Guía de fuerza.

OA 22) Describir Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable 

Definición: 
El tono muscular es la energía potencial de un músculo. Incluso cuando están relajados, los músculos presentan una ligera contracción que limita su elasticidad y ofrece cierta resistencia al movimiento pasivo. Así, el tono muscular está íntimamente relacionado con la movilidad voluntaria y la postura.

El objetivo de este afiche es poder desarrollar el máximo potencial de los estudiantes al momento de estudiar para alguna prueba. Les permite generar opciones para estudiar de forma mas fácil, rápida y entretenida. 

Lenguaje y comunicacion
Ficha para trabajar la escritura de oraciones:
Desbloquea tu Potencial Literario:
-Utilizar mayúscula al comienzo
-Finalizar con punto.
-Escritura creativa a partir de imágenes
-Escribir oraciones utilizando palabaras dadas.
-Ordenar y reescribir oraciones.

La "Guía 2: Efectos de las Nanopartículas" aborda el tema de las nanopartículas y su potencial contaminante, centrándose en el dióxido de titanio utilizado en protectores solares. Después de presentar información sobre el uso de estas nanopartículas y sus posibles efectos adversos en la salud, se plantean una serie de preguntas reflexivas para que los estudiantes respondan.

La estructura del material comienza con el objetivo de establecer y analizar los efectos contaminantes de las nanopartículas, seguido de información sobre el dióxido de titanio y su impacto en la salud humana. Luego, se presentan preguntas relacionadas con la definición de contaminante, el ciclo de vida de este y la relación entre la exposición por inhalación y los efectos contaminantes de los protectores solares.

El trabajo del alumno implica comprender y reflexionar sobre la información presentada, así como responder a las preguntas planteadas. Se espera que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico y comprensión de conceptos relacionados con la nanotecnología y la contaminación ambiental. Además, se fomenta la reflexión sobre la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, así como la consideración de los posibles impactos éticos y ambientales de estas tecnologías emergentes.

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GUION DE CLASE SOBRE LA CLASIFICACION DE RECURSO NATURAL, BIENES POTENCIALES Y EL EXTRACTIVISMO EN LATINOAMERICA. CONTIENE DOS VIDEOS DE ANALISIS CON UNA GUIA DE PREGUNTAS.
¿Qué es el extractivismo? ¿Cómo se da en Latinoamérica?

Este banco de recursos incluye los vínculos a las mejores plataformas de tecnología educativas que te ayudarán a potencializar tus clases y ayudarán a tus alumnos a tener una nueva experiencia dentro del ámbito de educación a distancia.