Hola colegas, les comparto evaluación de la Independencia de Chile que consta de pintar en base a un modelo dado, contestar preguntas con alternativas, dibujar acontecimientos y unir conceptos relacionados a Bernardo O'Higgins.

Les comparto un prezi sobre los principales aspectos de la época de la Organización de la República en Chile (post Independencia, desde 1823 hasta 1831).

Se trabajan los siguientes contenidos:

posters sobre personajes importantes de nuestro país, se pueden termolaminar y poner en el aula para que los alumnos los vean, identifiquen y leen su descripción. son 9 posters con personajes como: Bernardo O´higgins, Arturo Pratt, Violeta Parra, Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Eloisa Díaz, Gabriel Boric, Michelle Bachelet, Alberto Hurtado.

Análisis de texto literario La casa de Bernarda Alba. Explicación de contexto, análisis, interpretación. Se pretende que el estudiante pueda comprender a cabalidad el sentido del texto y pueda formar su criterio de la obra.

Hola colegas
Les adjunto material para contextualizar "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. 
Se introducen en el ppt, temáticas dentro la obra, personajes, vida y obra del autor, para poder realizar un análisis literario.

El presente material tiene como objetivo contextualizar a los estudiantes en la lectura de diversas obras literarias. Es así, como se considera un momento de reflexión previo a la lectura, datos biográficos del autor/a, movimiento literario, elementos propios del género y una propuesta de actividad final.

La actividad está pensada para clase introductoria a la Unidad IV: Poder y Ambición de 2°Medio. Consiste en que los/as estudiantes lean un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca y respondan dos preguntas tras la lectura.

La presente actividad constituye una situación problemática que permite abordar la resta con dificultad. (Colegas colaboradoras: Carola Berardo, Ivana de Haes y Romina D´Ascencio).
En mi perfil podrás encontrar el video titulado DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DE SUMA Y RESTA en el cual menciono esta actividad.
Podés acceder a mi canal de YouTube para ver el video sobre la RESTA CON DIFICULTAD:
https://www.youtube.com/watch?v=qhZnkATLRB0

La presente actividad constituye una situación problemática que permite abordar la suma con dificultad. (Colegas colaboradoras: Carola Berardo, Ivana de Haes y Romina D´Ascencio).
En mi perfil podrás encontrar el video titulado DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DE SUMA Y RESTA en el cual menciono esta actividad.
Podés acceder a mi canal de YouTube para ver el video sobre la SUMA CON DIFICULTAD:
https://www.youtube.com/watch?v=2VhIx8qpd8A

Las presentes actividades (30,31 y 32) abordan la noción de multiplicar a partir de la suma reiterada. Se inicia también con la noción de tabla de proporcionalidad relacionado a las tablas de multiplicar por 2, 3 y 5. (Colegas colaboradoras: Carola Berardo, Ivana de Haes y Romina D´Ascencio).
En mi perfil podrás encontrar un video titulado UNA NUEVA OPERACIÓN, relacionado con estas actividades.
Es importante destacar que estas actividades fueron dadas de modo virtual.