¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

Área: Comunicación
Subárea: Razonamiento verbal
Tema: Campo semántico o familia lingüística 
Finalidad: La finalidad consiste en que el estudiante pueda comprender el campo semántico y relacionar palabras de su cotidianeidad con su respectico campo semántico.

Un campo semántico es un conjunto de palabras cuyos significados están relacionados entre sí.
Comparto con vosotros un recurso para trabajar los campos semánticos con nubes (lazos) de palabras.
Las nubes de palabras son un recurso visual que nos permite agrupar y visualizar las palabras clave de un contenido.

El día 19 de octubre es el día del Cáncer de mama. Millones de personas, en millones de puntos del mundo, se unen para solidarizarse por esta bella causa, cuya difusión es tan grande, que hoy en día no sólo conmemora al Cáncer de mama, sino que también visibiliza otras tipologías relacionadas con la enfermedad.

 

Proyecto para el área de Ciencias Sociales para alumnos de Primaria /básica.
Objetivos específicos: 

• Reconocer distintos paisajes de nuestro país. 

• Identificar sus características específicas.

 • Distinguir elementos propios de los paisajes urbanos y rurales. 

• Clasificar los distintos tipos de ciudades. 

• Conocer los distintos tipos de paisajes naturales. 

• Analizar un testimonio. 

• Elaborar una entrevista. 

• Distinguir en un cuento características pertenecientes a los distintos paisajes. 

• Escribir epígrafes

. • Realizar una guarda con figuras geométricas.

Los campos semánticos son grupos de palabras que comparten algún rasgo de su significado. Las palabras que componen los campos semánticos siempre tienen algo en común en cuanto a su significado, como rasgos o características. En las siguiente fichas vamos a categorizar y relacionar los dibujos que pertenezcan al mismo campo semántico; ejemplo: animales, medios de transporte, objetos etc.

Comparto unas divertidas tarjetas para trabajar los campos semánticos. El alumno debe averiguar a qué campo semántico pertenecen el grupo de dibujos que aparece en cada tarjetita.

Los campos semánticos son grupos de palabras que comparten algún rasgo de su significado. Las palabras que componen los campos semánticos siempre tienen algo en común en cuanto a su significado, como rasgos o características. 

La ‘semántica’ quiere decir el significado que tiene una palabra,  por lo que al hablar de un campo semántico, queremos decir un campo de cosas (en este caso palabras) que comparten un mismo punto. Para facilitar su comprensión, solo hay que tener en cuenta que un grupo semántico tiene siempre un mismo punto de referencia, a pesar de que las palabras contengan significados distintos.

comparto con ustedes evaluación de comprensión lectora libro campo de fresas.
El libro Campos de fresas escrito en el año 1997 por el español catalán Jordi Sierra i Fabra (1947) relata la historia de un grupo de adolescentes que enfrentan el problema de la bulimia y del consumo de drogas como diversión irresponsable. Los capítulos de sugieren una partida de ajedrez como referencia a la partida de la vida frente a la muerte donde la vida gana.

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4 portadas de los campos formativos para colorear, actividad de entretenimiento para los niños y para que se propongan metas 
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El monstruo de las galetras está hambriento, tendremos que darle de comer las galletas correctas que forman las palabras de las imágenes de nuestros botes de galletas. Un material y varias opciones de juego:

LECTOESCRITURA Y CAMPOS SEMÁNTICOS

- L@s peques cogen un bote con imágen y le dan de comer las letras que forman esa palabra, después se autocorrigen con el bote de esa palabra.

- L@s peques cogen todos los botes de una categoría semántica y tiene que poner todas las letras de cada palabra que compone ese campo semántico, después se autocorrigen con el bote de ese campo semántico. Tenéis el material en castellano y catalán para imprimir el que necesitéis. Os recomiendo recortar y plastificar el material para que os dure más tiempo. En el link podéis ver un vídeo del material.
https://www.instagram.com/p/CZJa0LYgewh/

Este recurso corresponde a una clase sobre las transformaciones demográficas que se producen en Chile durante el siglo XX, tales como:
- Aumento de la natalidad
- Disminución de la mortalidad
- Migración campo - ciudad
- Boom demográfico
Está pensado para enseñanza media.