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ACTIVIDAD DE PARA LA ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA. FUE HECHA PENSANDO EN UN PRIMERO MEDIO. ACTIVIDAD PROBADA EN AULA.
Objetivo: conocer el concepto de contexto de producción y sus características.

Objetivo
★ Analizar el contexto de producción y de recepción de un texto audiovisual a
través de una actividad evaluada.
Instrucciones
★ Debes ver y escuchar atentamente la película “I, Tonya”, para posteriormente
contestar las siguientes actividades.
Contexto de la película
★ Después de una infancia de maltratos y sacrificios, Tonya Harding llegó a la
cima del patinaje artístico, pero terminó mordiendo el hielo tras un
escándalo.

📒‼️ Presentación de PowerPoint que facilita la realización de una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Identificar los factores que influyen en el contexto de producción y recepción de obras literarias.

⭐ Incluye:

➡️ Descripción de cada uno de los géneros literarios: narrativo, dramático y lírico. 
➡️ Explicación de los conceptos de contexto de producción/recepción y los factores que influyen en ambos. 
➡️ Actividades de comprensión e investigación de una obra literaria lírica (una canción). 
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

El objetivo de este recurso es que los estudiantes identifiquen factores que influyen en el contexto de producción y recepción de una obra.
Incluye una actividad de inicio y de aplicación. Se incorporan, además, ejemplos del contexto de una obra (La metamorfosis) y un cuadro comparativo.  
¡Espero que este recurso te sea de gran provecho! 

Guía de repaso sobre: "Contexto de producción y recepción de obras literarias"

⭐ Incluye:
Explicación de los contenidos:

➡️  Contexto de producción
➡️ Contexto de recepción

Actividades:

➡️ Actividad 1: lectura de un cuento
➡️ Actividad 2:  análisis del Contexto de producción y de recepción del cuento leído.
➡️Actividad 3: práctica independiente análisis de un cuento bajo los conceptos de Contexto de producción y el contexto de recepción 

Les comparto una presentación para trabajar la interpretación de una obra artística en atención a sus posturas ideológicas o estéticas. Se trata de un contenido que puede ser muy complejo, por lo que se utilizan ejemplos concretos vinculados al cine y la música, por medio de videos y canciones. De este modo, las veces que he utilizado la presentación he podido contar con una alta participación, ya que los distintos ejemplos motivan la discusión en torno a los diversos puntos de vista que se pueden escoger para analizar una obra.
La clase está estructurada en tres partes. Se comienza con ejemplos de obras cinematográficas y distintas formas de leerlas. Después se analizan algunas canciones, su contexto y sus interpretaciones. Y por último se plantea la discusión en torno a la existencia o no del "arte neutral". Entremedio se proponen algunas actividades y se termina con preguntas que se pueden trabajar en grupo o en parejas.
En general esta presentación me ha tomado más de una clase (90 minutos), aunque se puede adaptar según lo necesiten.
En las notas encontrarán algunos consejos y los enlaces a los videos y canciones cuando corresponda. Y aquí pueden encontrar un documento con la letra de las canciones trabajadas: https://drive.google.com/file/d/1sU67swSZE_5CFUGSSvaH2HtcIwZrw9jW/view?usp=sharing

Este recurso tiene como objetivo identificar el concepto de recepción de la estética en diversas expresiones literarias. Incorpora sugerencias de análisis para orientar a los estudiantes a la recepción del sentido estético de las obras literarias. 

ppt cobre el contexto de recepción y producción de una obra literaria. Incluye una actividad relacionada con una canción. Los estudiantes deben reflexionar sobre el contexto de producción de la canción. 

clase para conocer los contextos en que se enmarcan las obras.

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Las primeras salitas de espera que subí tuvieron buena recepción es por eso que quise compartir con ustedes estas que cumplen la misma función pero que tienen otro diseño. Espero puedan disfrutar el material.