Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio
ProfeCoins 30
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 45 páginas, 3,45 MB
Descargar

Espectáculo teatral/ Dramatización 3ro y 4to medio

2 me gusta
teatro dramatizacion actuacion lenguaje no verbal proxemica
📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Utilizar las capacidades de expresión verbal y no verbal para la interpretación teatral.

⭐ Incluye:

➡️ Actividad de inicio: activación mediante un video con ejercicio de manos
"gimnasia cerebral"

✨Contenido:

📑Definición de teatro.
📑Características de las obras teatrales.

➡️Actividad práctica 1: Ejercicio de actuación " El asesino misterioso".

📑Explicación lenguaje verbal y no verbal
📑Explicación de los distintos tipos de lenguajes no verbales:

  • Lenguaje auditivo.
  • Lenguaje kinésico.
  • Lenguaje visual.
  • La proxémica.
➡️Actividad práctica 2: Ejercicio de actuación "La abuela fue a la feria”

➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de dos "Tickets de salida".


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 8
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 13 páginas, 93,5 KB
Descargar

PRUEBA COMPRENSION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TERCERO MEDIO CON SOLUCION

5 me gusta
tercero medio prueba lenguaje
 | Unidad : 3 
 | Aprendizajes esperados: Comunicación oral AE (17) Realizar representaciones o lecturas dramatizadas en las que se deben: Manejar los recursos, verbales y paraverbales, usar coherentemente la comunicación proxémica y kinésica, adecuar la enunciación y la actuación a los rasgos y propósitos de los personajes, lograr en la audiencia atención, sorpresa, asombro, risa, emoción, empatía, etcétera. AE (18) Aplicar intencionalmente los elementos que influyen y configuran los textos orales, mediante acciones como: Definir previamente propósitos comunicativos y pragmáticos, adecuar el registro a la situación de enunciación y el tema, emplear recursos verbales y paraverbales pertinentes. AE (19) Aplicar de modo selectivo, variado y preciso, palabras y expresiones de acuerdo con el propósito, el tema y los destinatarios, considerando, cuando sea pertinente, el empleo consciente de: Un vocabulario técnico de campos disciplinarios, préstamos de lenguas indígenas, con especial atención a las habladas en Chile, variantes léxicas dialectales, recursos poéticos tales como metáforas, metonimias, comparaciones, hipérboles, entre otros.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
PRUEBA ARGUMENTACION LENGUAJE, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA ARGUMENTACION LENGUAJE, TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA ARGUMENTACION LENGUAJE, TERCERO MEDIO CON SOLUCION
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 12
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 7 páginas, 80 KB
Descargar

PRUEBA ARGUMENTACION LENGUAJE, TERCERO MEDIO CON SOLUCION

3 me gusta
lenguaje cuarto medio argumentacion
 | Unidad : 3  “Diversidad y conflicto” - Argumentación y diálogo
| Aprendizajes esperados: Lectura AE (13) Describir, analizar y evaluar personajes de obras dramáticas, considerando, entre otros aspectos, su estructura psicológica, sus relaciones con otros personajes, su situación vital y su evolución. AE (14) Analizar e interpretar el conflicto dramático en términos de los papeles de cada personaje, la integración dialógica de ideas y los valores comunicados. Escritura AE (15) Identificar y describir los procedimientos discursivos aplicados por un emisor para exponer y desarrollar sus argumentos. Considerar, entre otros aspectos, la información utilizada, la progresión temática, la situación comunicativa y las presuposiciones que hace respecto del destinatario (creencias, conocimientos y valores). AE (16) Reflexionar acerca de las relaciones entre argumentación y diálogo, en particular, respecto de la argumentación como un diálogo implícito y la importancia de los mecanismos de empatía y retroalimentación. Comunicación oral AE (17) Realizar representaciones o lecturas dramatizadas en las que se deben: Manejar los recursos, verbales y paraverbales, usar coherentemente la comunicación proxémica y kinésica, adecuar la enunciación y la actuación a los rasgos y propósitos de los personajes. lograr en la audiencia atención, sorpresa, asombro, risa, emoción, empatía, etcétera.  

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
EL LENGUAJE KINÉSICO, PROXÉMICO Y PARALINGÜÍSTICO EL LENGUAJE KINÉSICO, PROXÉMICO Y PARALINGÜÍSTICO EL LENGUAJE KINÉSICO, PROXÉMICO Y PARALINGÜÍSTICO
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 664 KB
Descargar

EL LENGUAJE KINÉSICO, PROXÉMICO Y PARALINGÜÍSTICO

0 me gusta
lenguaje
EL SIGUIENTE MATERIAL PERMITE GUIAR AL ESTUDIANTE SOBRE LA UNIVERSALIDAD DEL LENGUAJE QUE NO SOLO SE REMITE A LOS CÓDIGOS ARTICULADOS QUE HACEN PARTE DE UN IDIOMA, SINO A UNA INFINIDAD DE RASGOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE TRANSMITE CONSTANTEMENTE UN DETERMINADO MENSAJE.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Evaluación: Comunicación Mediática Evaluación: Comunicación Mediática
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 154 KB
Descargar

Evaluación: Comunicación Mediática

0 me gusta
comunicacion mediatico crisis dano de marca propaganda goebbels chomsky mmcc manipulacion estrategias persuacion
En la evaluación grupal se plantean una serie de sucesos o noticias que han causado polémica y repercusión. Los equipos deben analizar como se han tratado los temas en los diversos medios de comunicación y las estrategias de manipulación masiva que surjan de ella según los escritos de Goebbels y Chomsky.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
12 de Octubre: ¿Cómo se le conoce en los distintos países de América Latina?

12 de Octubre: ¿Cómo se le conoce en los distintos países de América Latina?

4 me gusta
12 de octubre
¡Hola Comunidad!

El 12 de Octubre es una fecha en la que se conmemora la llegada de Colón a América y en Latinoamérica es una fecha bastante polémica.

Es por esa razón que hicimos 2 preguntas a la comunidad en redes sociales.

¿Con qué nombre se le conoce a esta conmemoración en tu país?

¿Cómo enseñarás tú este tema?

Acá te dejo lo que nos contestó la comunidad. ¡Espero te sirva!

¿Con qué nombre se le conoce a esta conmemoración en tu país?

- Día de la raza
- Encuentro de 2 mundos
- Día de la resistencia indígena
- Día de la resistencia de nuestros pueblos originarios
- Descubrimiento de América
- Día del respeto a la diversidad cultural
- Día de la hispanidad
- Día de los pueblos originarios y del diálogo intercultural

¿Cómo enseñarás tú este tema?


- "Nosotros en la modalidad de inicial la festejamos con dramatizaciones 😍"
- "Se celebra el día del Respeto a la Diversidad cultural

Donde se les debe de enseñar a los niños respetarse unos a otros tanto respetar las culturas de cada uno y enseñarles que todos somos iguales y diferentes ala vez🙌❤️"

-  "Yo trato de que sea un día de conciencia sobre lo que pasó en esa fecha"

- "Se reflexiona y se reafirma los derechos de nuestros pueblos originarios que sufrieron, desde la llegada del hombre blanco todo tipo de atropellos. A partir de 1492 empieza empieza un proceso de conquista y colonización europea con consecuencias catastróficas para los pueblos indígenas.✊✊✊!

- "Hoy esta conmemoración se realiza con el fin de reflexionar y pensar respecto de la aceptación del otro. Ese otro diferente que me interpela y a su vez me permite construirme”

- "Se resalta como un encuentro de saberes que enriquecieron a los países involucrados.🔥"

- "Decoramos el salón con los dos barcos y se hace una pequeña obra de teatro❤️❤️❤️"

- "En mis clases utilizo una ppt con barquitos que van navegando y marcando la ruta del viaje de Colón. Luego intercambios productos entre América y Europa"

- "Enseñamos a través de un cuento para niños de 5 a 6 años y recreamos con una manualidad"

- "Nos gusta tratar la aceptación de las diversidades de todos los estudiantes con canciones, cuentos y obras que representan las características de cada raza o etnia"

- "Cómo profesora me encantaría hacer una representación, con comidas, costumbres e información referente al encuentro. Que los niños entiendan que fue lo que realmente pasó y en como hemos ido creciendo como civilización gracias a esto. Que si bien fue negativo también fue positivo."

- "Por lo general se hace un acto, conmemorando el día, y se aprende lo sucedido, yo lo cambiaria por una representación actuada por los estudiantes, para que así afianzan el conocimiento"

- "Iniciamos con cuentos e historia🙌"

- "En mi escuela se realiza pequeña dramatización de aquellos momentos sucedido"

- "En mi escuela 🇲🇽 el día 12 de octubre trabajamos "El respeto a la diversidad cultural" y en especial lo dedicamos a las comunidades indígenas del Estado de México ( Otomí, mazahua, Náhuatl, matlazincas) durante una semana los niños conocen a fondo una comunidad su lengua, tradiciones, hacemos un taller de artesanías, bailes, leyendas y es muy emocionante cuando hay papás que hablan alguna de las lengua y la comparten con la comunidad ellos se sienten muy orgulloso y reconocidos y a los niños escucharlos también"

____________________________________________________________________________________

Espero este post te haya servido :) 

Recuerda que puedes encontrar muchos recursos para el 12 de Octubre en Profe Social. 

¡Saludos!

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
CUARTO MEDIO, FILOSOFIA, PRUEBA DIAGNOSTICA CUARTO MEDIO, FILOSOFIA, PRUEBA DIAGNOSTICA
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 5
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo DOC, 3 páginas, 22,6 KB
Descargar

CUARTO MEDIO, FILOSOFIA, PRUEBA DIAGNOSTICA

3 me gusta
cuarto medio filosofia prueba diagnostica
La prueba de diagnóstico es una evaluación para los estudiantes de cuarto año de la asignatura de filosofía. El objetivo de la prueba es identificar la proximidad que los alumnos tienen con la asignatura y los conceptos y contenidos que aprendieron el año anterior. La prueba consta de cuatro preguntas abiertas, cada una valorada en cinco puntos, para un total de veinte puntos. Las preguntas abordarán temas como los procesos psicológicos aprendidos en el año anterior, la relación entre sexualidad, género y sociedad, la diferenciación de lo normal y lo anormal, y la influencia de la cultura y la religión en la sexualidad y el género.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Factores del clima Factores del clima Factores del clima Factores del clima Factores del clima
ProfeCoins 28
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 17 años
Info. del archivo pdf, 22 páginas, 28,2 MB
Descargar

Factores del clima

0 me gusta
geografia electivo tercero medio unidad 2 factores del clima
Objetivo de la clase: Analizar los factores del clima y como estos afectan a las condiciones climáticas de Chile.

Explora los factores que determinan el clima de una región, como la latitud, la altitud, la proximidad al mar, las corrientes oceánicas y la vegetación. Aprende cómo cada uno de estos elementos influye en la temperatura, la humedad y las precipitaciones. Esta clase es esencial para entender las complejas interacciones que forman el clima global. 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Medios de Comunicación Masivos Medios de Comunicación Masivos
ProfeCoins 10
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 128 KB
Descargar

Medios de Comunicación Masivos

0 me gusta
lenguaje
Este recurso es una actividad que se puede trabajar de 2 a 3 clases, donde los estudiantes deberán leer una noticia polémica sobre la Inteligencia Artificial y a partir de ésta escribir una columna de opinión. Podrías pedirles a tus estudiantes que compartan su escrito en un ttps://padlet.com para que vayan comentando las opiniones de sus pares.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Planeta mercurio Planeta mercurio Planeta mercurio Planeta mercurio
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 15 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 8,6 MB
Descargar

Planeta mercurio

1 me gusta
mercurio planeta planetas sistema solar
Mercurio, el planeta más cercano al Sol, juega un papel crucial en nuestra comprensión del sistema solar y la astronomía en general. Este pequeño planeta, apenas más grande que nuestra Luna, tiene características únicas que lo hacen objeto de fascinación y estudio para los científicos. Su proximidad al Sol y su órbita rápida proporcionan valiosos datos sobre la formación y evolución de los planetas cercanos a las estrellas. Además, Mercurio posee un núcleo metálico grande y un campo magnético sorprendentemente fuerte para su tamaño, lo que plantea preguntas intrigantes sobre su composición y dinámica interna. El estudio de Mercurio también nos ayuda a comprender mejor los extremos climáticos, ya que experimenta las variaciones de temperatura más extremas de todos los planetas del sistema solar. Al investigar Mercurio, los científicos pueden aplicar estos conocimientos a exoplanetas en otros sistemas estelares, ampliando nuestra comprensión del universo. En resumen, Mercurio es esencial para desentrañar los misterios de la formación planetaria, la geología extrema y los fenómenos magnéticos, lo que a su vez enriquece nuestro conocimiento global del cosmos.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Cargando publicaciones ...