MATERIAL EN DRIVE
APUNTE_BUEN_USO_DE_LAS_HERRAMIENTAS
EVALUACION_RUBRICA
GUIA_ACTIVIDADES_EXPLORAN_FISICAMENTE_LA_SIERRA_
APUNTE_PERISCOPIO_
PAUTA_DE_EVALUACION_PROCESO_TECNOLOGICO_
PAUTA_DE_TRABAJO_EN_EQUIPO
GUIA_ACTIVIDAD__MATERIALES_Y_PROCEDIMIENTO_
2 guias de actividades de procedimiento ante situaciones problematicas

| Unidad: Estándares de calidad en los productos construidos. Utilización de los objetos confeccionados por el resto de los alumnos de la clase, para probar y evaluar.
| Objetivos de Aprendizaje: Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
| Habilidades: Organizar, Aplicar,  Trabajar de forma independiente y con otros, Usar Internet de forma segura.

Estimada Porfe-comunidad: Junto con saludar y con el ánimo de brindarles mi máxima ayuda y apoyo posible, me gustaría compartir un recurso de tipo más serio que corresponde a un set de rúbricas editables en WORD para guías de trabajo de lenguaje, matemática, historia y ciencias naturales.
Es momento de ir generando ayudas de este tipo ya que se acerca el fin de semestre y es necesario tener algo a la mano.
NOTA: Usted puede editarlas como quiera, solo es una ayuda y una "propuesta". Si considera que no se ajusta a sus necesidades al menos tiene una base en qué apoyarse.
Docentes sean agradecidos del material, demuestren su educación marcando un corazoncito o escribiendo sus comentarios y sugerencias.

,1 PPT , 3 GUIAS Y EVALUACION ademas de propuesta de PLANIFICACION CLASE A CLASE PRIMERO BASICO MES DE ABRIl
Estimada comunidad , les comparto un recurso educativo  de la primera unidad de ed fisica  para Primer básico. Este material incluye presentaciones interactivas en PowerPoint, guías de trabajo detalladas,  y una evaluación para el segundo  mes de la unidad 1.  ¡Aprovechen esta oportunidad y descargen en drive en total son 5 recursos! Saludos cordiales, Yessica Toledo.

La parte 6 del trabajo del scrapbook considera la creación de una maqueta sobre las técnicas de cultivo de cada civilización.
Para esto, hay 3 recursos: uno sobre los mayas, incas y aztecas.
Al tener 6 grupos, le encargué a 2 confeccionar la maqueta sobre los incas, 2 de los mayas y 2 de los aztecas y luego deben presentarlas. En este recurso accederás a los links para ir a cada una de las pautas de instrucciones y guías de planificación y diseño de cada maqueta.
-PAUTA MAQUETA AZTECAS.
-PAUTA MAQUETAS MAYAS.
-PAUTA MAQUETA INCAS.
-RÚBRICA COEVALUACIÓN.

La parte 7 del scrapbook la encuentras acá. 

Puedes utilizarlo para la asignatura de lenguaje, tecnología, orientación o artes. 
 Para reforzar la lectura y análisis de poemas o cuentos, el cuidado del medio ambiente y la creatividad, esta actividad interactiva, inspirada en el mundo de Minecraft, permitirá que niños de todas las edades realicen un Diorama, considerando la actividad como un juego.  

Adjuntos: 

· Instrucciones.

· Presentación interactiva/gamificada: Dioramacraft con accesos directos a las guías (plataforma Genially)

· Guía "Primeros pasos"

· Word con la actividad y metacognición.

· Rúbrica Diorama.

· Autoevaluación

· Textos para escoger: La tierra está triste, La llave que nadie ha perdido y El jardín natural.

 

En este recurso podrás encontrar la rúbrica para evaluar las guías de la parte 1, 2, 3 y 4 del proyecto de scrapbook. Incluye espacio para identificar al grupo, rúbrica para todas las actividades con el puntaje correspondiente y una sección para entregar observaciones a los estudiantes.

Esta Guía de Planificación funciona como una evaluación de unidad de valores, donde los estudiantes trabajaran diversas habilidades, tales como, trabajo en equipo, creatividad, organización, autonomía, pensamiento reflexivo y crítico, entre otras. La idea es que los estudiantes creen proyectos que vayan en beneficio de la comunidad según los valores vistos en la unidad.

Sabemos lo complicado de los trabajos en equipo, por eso esta guía ayuda a que los estudiantes planifiquen sus trabajos, designen responsabilidades, identifiquen los beneficiarios, los materiales a ocupar y muchos otros elementos más, que se les olvida al hacer un trabajo en grupo.

Además, al final trae las rúbricas para evaluar cada ítem.

Si los estudiantes son de tercero básico, se recomienda hacer los ítems I, II y III como curso y luego dividir en grupos designados.