Estructura del corazón y circulación sanguínea
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 101 KB
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Objetivo: Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La guía cuenta con 3 items donde los estudiantes primero deben leer y comprender el esquema que explica cómo ocurre la circulación sanguínea. Luego deben colorear, identificar y rotular las partes del corazón para finalmente trabajar las últimas dos partes sobre la circulación mayor y menor.

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SISTEMA CIRCULATORIO SISTEMA CIRCULATORIO SISTEMA CIRCULATORIO SISTEMA CIRCULATORIO SISTEMA CIRCULATORIO
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Calificación 4.5 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 37 páginas, 1,79 MB
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Clase sobre Sistema circulatorio, vasos sanguíneos, circulación y corazón.
Ideal para trabajar el OA:
8°Básico - Plan Priorizado 2020-2021
OA 5 Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio.
Sistema circulatorio para 1º Sistema circulatorio para 1º Sistema circulatorio para 1º Sistema circulatorio para 1º Sistema circulatorio para 1º
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 12 páginas, 4,66 MB
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Contenidos del documento:
El Sistema Circulatorio para Niños

El sistema circulatorio es el que se encarga de llevar el alimento y el oxígeno a todo el cuerpo a través de la sangre, que viaja por unos tubitos llamados vasos sanguíneos.

El corazón es el órgano mas importante y el encargado de bombear la sangre

¿Cómo se realiza la Circulación?

El Sistema Circulatorio tiene el siguiente proceso:

  • El aire entra a los pulmones
  • De los pulmones pasa por las venas y las arterias
  • El aire llega al corazón.
  • Luego el aire se expulsa por los pulmones
Partes del Sistema Circulatorio

Los partes más importantes que intervienen en El Sistema Circulatorio son:

  • Los Pulmones
  • El Corazón
  • Las venas
  • Las arterias
Cuidados del Sistema Circulatorio

Debemos tener presente las siguientes recomendaciones:

  • Practicar deporte
  • No usar ropa, ni cinturones ajustados
  • Acudir al medico
  • No fumar, ni comer en exceso
  • Tener buena alimentación
  • No realizar trabajos pesados

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre El Sistema Circulatorio para niños de 6 o 7 años de edad, que se encuentran en primer grado de nivel primario, encontrarás actividades como:

  • Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
  • Relaciona ambas columnas con una línea de diferente color.
  • Completar las oraciones.
  • Escribe el cuidado del corazón al que pertenece cada imagen.
  • Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras.
  • Colorea siguiendo la clave.
  • Colorea la respuesta correcta.
  • Dibuja un cuidado que beneficie al sistema circulatorio.
  • Contesta algunas preguntas.

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Evaluación Estructura y función del sistema circulatorio Evaluación Estructura y función del sistema circulatorio
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 216 KB
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Objetivo de aprendizaje:
Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La evaluación tiene un total de 51 puntos

La evaluación cuenta con diferentes ítems:
I- Contempla 15 preguntas de selección única con 4 alternativas sobre el contenido estudiado
II- Identificar 3 estructuras del corazón según lo que se señala en la imagen
III- Completar un párrafo sobre la circulación menor y mayor con las palabras que se indican
IV- Reconocer qué característica posee la sangre que circula por el lado derecho e izquierdo del corazón por medio de la observación de una imagen
V- Leer, analizar y explicar dos casos médicos sobre el sistema circulatorio


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billetes y monedas actuales billetes y monedas actuales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 1,81 MB
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Este material corresponde  alos billetes y monedas chilenas en actual circulación, los cuales están por ambas caras, a modo tal que se utilicen en una actividad que involcre uso del dinero. aborda el objetivo de comprender el uso del dinero y además es super entretenido, ya que se puede aplicar para diversas actividades que ellos realizan comunmente y esto los motiva  a participar.

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Mercantilismo Mercantilismo Mercantilismo Mercantilismo Mercantilismo
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo pptx, 28 páginas, 30,4 MB
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Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando fenómenos económicos como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el aumento de la competencia, entre otros clase para 8° básico 

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CUADERNILLO USO DE DINERO CHILENO (PESOS) CUADERNILLO USO DE DINERO CHILENO (PESOS) CUADERNILLO USO DE DINERO CHILENO (PESOS) CUADERNILLO USO DE DINERO CHILENO (PESOS) CUADERNILLO USO DE DINERO CHILENO (PESOS)
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo pdf, 15 páginas, 10,1 MB
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Dejo este estupendo cuadernillo de trabajo del uso del dinero, podrán a través de realizar actividades de conteo, cálculo, poner precios a productos, aplicar ley de redondeo, conocer monedas y billetes por ambos lados. Por otro lado, los estudiantes podrán conocer las razones por las cuales ya no se encuentran en circulación las monedas de $1 y $5, pese a plantear algunas actividades con ellas, con el objetivo de aplicar la ley de redondeo con mayor facilidad. 
Rúbrica para evaluar infografía sobre tipos de clima
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 23 KB
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Rúbrica para evaluar infografía en 7°básico.

Objetivo de aprendizaje: Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra.

Los indicadores para evaluar el trabajo se enfocan en el objetivo, información y estructura gráfica, calidad y cantidad de la información, jerarquía de la información, referencias, relación entre la información, redacción, colores en el diseño, tiempo de la clase para trabajar. Tiene 30 puntos totales.
"Guía de Trabajo: Explorando la Línea Editorial y el Análisis de Noticias"PRIMERO MEDIO, LENGUAJE "Guía de Trabajo: Explorando la Línea Editorial y el Análisis de Noticias"PRIMERO MEDIO, LENGUAJE
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 14 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 908 KB
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La "Guía de Trabajo: Explorando la Línea Editorial y el Análisis de Noticias" está diseñada para profesores de nivel primero medio y tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de la línea editorial en los medios de comunicación y desarrollar habilidades críticas para analizar noticias.


La guía comienza explicando qué es la línea editorial, destacando su papel en la definición de la identidad y los principios de un medio de comunicación. Luego, propone una actividad en grupo donde los estudiantes deben definir la línea editorial en sus propias palabras.


Posteriormente, la guía presenta dos noticias relacionadas con un mismo tema para su análisis. Los estudiantes deben responder preguntas específicas sobre la información proporcionada, identificar opiniones presentes en el texto, y evaluar el impacto del contenido multimedia adjunto.

Además, se incluye una tabla comparativa para que los estudiantes investiguen y comparen dos periódicos diferentes, destacando aspectos como el nombre del periódico, grupo empresarial, tipo de circulación, entre otros. Esta actividad fomenta la reflexión sobre cómo la línea editorial influye en la presentación de la información.

La guía concluye con un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y se destaquen las diferencias entre las noticias analizadas, resaltando la importancia de la comprensión crítica de la información en los medios de comunicación.

Se proporcionan recursos adicionales y referencias para aquellos interesados en profundizar en el tema, junto con información de contacto para consultas adicionales y agradecimientos a quienes contribuyeron a la creación de la guía.

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Sistema del organismo para el cuaderno Sistema del organismo para el cuaderno Sistema del organismo para el cuaderno Sistema del organismo para el cuaderno Sistema del organismo para el cuaderno
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 992 KB
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Te invito a descargar estas fichas para pegar en el cuaderno de los alumnos sobre los sistemas del organismo.
Se especifica en los sistemas digestivos, respiratorios y circulatorio.
Contiene imágenes para explicar cada uno de los sistemas.

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