Antes de la prueba (también en mi perfil) se puede trabajar en clases con esta guía de repaso. Muy útil para repasar mapas, planos, chile en el planisferio, regiones, entre otros aspectos de geografía en primero básico

Este PPT sirve para trabajar la ubicación de Chile en el mundo, yendo de los más grande a lo más pequeño: ubicándolo dentro del globo terráqueo, luego en el continente (se trabaja el concento de tricontinental) y finalmente la localización de la capital.
Complementa esta presentación con las fichas de trabajo de Chile en el mapa.

¡Hola comunidad de Profe Social! 😍 Hoy subo estas guías de la ubicación geográfica de Chile, las cuales trabajé con mi 2° básico esta semana.
Te recomiendo que previamente al trabajo de estas guías, muestres, analices y comentes con tus estudiantes, este excelente video del Mineduc https://youtu.be/UhtNgQKNw8Q
Espero que te sea útil este material.
*Puedes encontrarme también en mi cuenta de Instagram @laprofealecomparte
Saludos!

Te invito a descargar este control en que se evalúa contenidos relacionados a la ubicación de Chile en el mundo.
Los estudiantes deben ubicar a Chile y el océano Pacífico en el planisferio. Además deben identificar los países vecinos.
Por medio de un mapa, los alumnos deben dibujar la Cordillera de los Andes y pintar la capital de Chile. 
Finalmente, los niños deben contestar preguntas de alternativas.

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de HISTORIA en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, UNA PRESENTACION PRESENTACION CHILE EN EL MUNDO 21 LAMINAS

Comparto guía de trabajo para 2° básico en la asignatura de historia vista en el ppt "Chile en el mundo". El objetivo de la guía es ubicar a Chile y países de América del sur dentro de un mapa.
Incluye:
- Reconocer américa del sur
- Conocer países de américa del sur y países vecinos de Chile
*(respuestas corregidas para retroalimentación de clase en ppt "Chile en el mundo")

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

Comparto ppt de historia para 2° básico. El objetivo de la clase es ubicar a Chile y países de América del sur dentro de un mapa.
Incluye:
- Ubicar América y Chile en el mundo (tricontinental)
- Reconocer américa del sur 
- Conocer países de américa del sur y países vecinos de Chile
- Respuesta guía de trabajo

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

Hola a todas/os, esta guía se prepara con la intencionalidad de poder trabajar los Objetivos de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben identificar elementos constitutivos del territorio nacional, considerando la localización de Chile en el mundo y su carácter tricontinental y caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad.