📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Hola querida comunidad:

Comparto prueba sobre el contenido suma en rango de 10, la prueba contiene sumas y resolución de problemas simples.
Puede ser usado para estudiantes de primero básico, como con estudiantes de cursos mayores de acuerdo a sus necesidades educativas.
El recurso es editable, por lo cuál se puede ajustar a sus necesidades.

Saludos, 

Esta Prueba Sumativa de Historia para sexto básico se enfoca en la Unidad 3, “Chile entre fines del siglo XIX y el siglo XX”, y evalúa el proceso de consolidación de la clase media y la democratización del país en relación con la Cuestión Social. Características principales:

Esta prueba abarca conocimientos históricos fundamentales, habilidades de síntesis y reflexión, y es ideal para medir el aprendizaje profundo de los estudiantes sobre la evolución política y social de Chile.

Evaluación de matemática en formato word editable, tercer año "Adición, sustracción y multiplicación". La prueba contiene  preguntas de alternativas y desarrollo, son tres páginas con trece preguntas..

Prueba sumativa "Publicidad y propaganda" para evaluar los objetivos 10 y 14 (Octavo básico) 
Contempla Verdadero y falso, desarrollo, términos pareados, comprensión lectora y producción textual (Afiche). 
Totalmente modificable. 

Hola, comparto evaluación de matemática para 2°básico. Es EDITABLE.
Objetivos:

 Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, PRUEBA_SUMATIVA_ECUACION_CUADRATICA. CON SOLUCION

 Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, PRUEBA_SUMATIVA_FUNCIONES_CUADRATICAS
SALUDOS CORDIALES

 | Objetivos de Aprendizajes OA 3: Explicar la multiplicación, la división y el proceso de formar potencias de potencias de base y exponente naturales
 | Objetivo de aprendizaje transversal:   Crecimiento y autoafirmación personal, desarrollo del pensamiento y formación ética.
 | Indicadores de Evaluación: Representan potencias de base y exponente natural hasta 3 Descubren, comunican y aplican las propiedades de la multiplicación y división de potencias Relacionan situaciones reales con multiplicación, división y potencias de potencias.
| Instrucciones: -       La prueba se realiza en forma INDIVIDUAL. -       Marcar la alternativa que considere que es correcta, en aquellas que se solicita desarrollo deberán adjuntar esta. -       Tienen un tiempo de máximo de 90 minutos.

Te invito a descargar esta evaluación que consiste en una prueba sumativa sobre la comprensión lectora de un artículo informativo. Este artículo es sobre el origen de la relación entre el perro y el humano.
Después de la lectura los estudiantes deben contestar diferentes preguntas relacionadas al texto.

PRUEBA HISTORIA QUINTO BASICO
 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Evaluación Sumativa.  

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·                     Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones) relieve, población y recursos naturales. (OA 9)   
| Actitudes: | ·                     Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. 
| Habilidades:   | ·                     Pensamiento espacial y temporal: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) ·                     Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) ·                     Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) ·                     Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m)  

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

·       El docente saluda cordialmente a los alumnos, estableciendo un clima de aceptación, confianza y respeto.  

·       Docente indica las normas que se utilizaran para la rendición de la evaluación.  

·       Docente entrega las indicaciones correspondiente a la evaluación sumativa.

·       Los alumnos responden las preguntas presentes en la evaluación de mes.  

·       Docente retira la prueba sumativa.

·       Posteriormente el docente revisa en conjunto con los alumnos las preguntas de la evaluación rectificando y corrigiendo errores que hubiesen cometido.  

 |