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2 GUIAS CON SOLUCION UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO MEDIO , CRITICA TEATRAL 2 GUIAS CON SOLUCION UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO MEDIO , CRITICA TEATRAL 2 GUIAS CON SOLUCION UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO MEDIO , CRITICA TEATRAL 2 GUIAS CON SOLUCION UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO MEDIO , CRITICA TEATRAL
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2 GUIAS CON SOLUCION UNIDAD 2 LENGUAJE CUARTO MEDIO , CRITICA TEATRAL

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lenguaje cuarto medio critica teatral
Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes material del subsector de LENGUAJE, cuarto año medio , UNIDAD 2 , 2  GUIAS CON SOLUCION
CONTENIDOS ESPECIFICOS
“FASE DE IDEALIZACIÓN DE UNA CRÍTICA TEATRAL”.
FASE DE ESCRITURA DE BORRADOR DE UNA CRÍTICA TEATRAL”.
OA 1: Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando: 
· La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.). 
· El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos. 
· El efecto estético producido por los textos.


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Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico
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Reseña teatral: Introducción y análisis - 6to y 7mo básico

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resena teatro resena teatral obra analisis caracteristicas estructuras elementos comprension comprension lectora estrategias habilidades
🎭Este PPT acerca a los estudiantes al mundo del teatro desde una mirada analítica. A través de una reseña real, podrán identificar opinión, citas de respaldo, evaluación y lenguaje subjetivo. La guía de lectura incluida promueve la comprensión crítica, interpretación personal y análisis textual. 🎫

Te dejo aquí el link de acceso a otros géneros que podrían servirte:

💼 Manual
📰 Noticia
👩‍🚀 Biografía

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Análisis de obra teatral Análisis de obra teatral
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Análisis de obra teatral

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lenguaje
La Guía de Análisis Literario de la obra teatral “El secuestro de la bibliotecaria” es para que los estudiantes comprendan y analicen de forma crítica y creativa esta entretenida obra. A través de distintas actividades, la guía invita a reflexionar sobre el valor de la lectura, la transformación personal y la importancia de la educación, utilizando elementos del lenguaje teatral.

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PRESENTACION LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, LENGUAJE, OCTAVO BASICO PRESENTACION LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, LENGUAJE, OCTAVO BASICO PRESENTACION LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, LENGUAJE, OCTAVO BASICO
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PRESENTACION LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, LENGUAJE, OCTAVO BASICO

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lenguaje octavo basico
 El material que se comparte es para OCTAVO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  OBJETIVO PRIORIZADO 2021
   OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas. --Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes. --Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --Las características del género dramático. --La diferencia entre obra dramática y obra teatral. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.

OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. 
GUIA LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, OCTAVO BASICO, LENGUAJE GUIA LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, OCTAVO BASICO, LENGUAJE
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GUIA LA CRITICA CINEMATOGRAFICA, OCTAVO BASICO, LENGUAJE

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octavo basico lenguaje
El material que se comparte es para OCTAVO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  OBJETIVO PRIORIZADO 2021
   OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas. --Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes. --Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --Las características del género dramático. --La diferencia entre obra dramática y obra teatral. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.

OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. 

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Comprensión Lectora: Obra dramática - ¡Qué pase el que sigue! Comprensión Lectora: Obra dramática - ¡Qué pase el que sigue!
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Comprensión Lectora: Obra dramática - ¡Qué pase el que sigue!

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comprension comprension lectora textos tipos de textos obra obra dramatica genero gramatico teatro habilidades estrategias
🪑Una divertida obra dramática que permite trabajar lectura teatral, interpretación de personajes, secuencia de escenas y reflexión sobre lo cotidiano con humor. La guía estimula el análisis del conflicto y del mensaje implícito. Excelente para leer en voz alta o representar con el curso. 🎭

✨Te dejo aquí el link de acceso a otras guías de comprensión lectora que podrían servirte. Cada una incluye un texto y preguntas que abordan diferentes habilidades: literal, inferencial, crítica y apreciativa. Son ideales para usar en clases, tareas o evaluaciones formativas con estudiantes de 3° y 4° básico:

🪑 Obra dramática: Qué pase el que sigue

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cierre género dramático cierre género dramático cierre género dramático cierre género dramático
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cierre género dramático

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lenguaje
 Objetivo de aprendizaje • Distinguir elementos que componen la obra dramática y la obra teatral. • Analizar y comprender diferencias entre el texto dramático y la obra teatral. Habilidades •Reconocer, comprender, aplicar, analizar y sintetizar, evaluar. Actitud •Manifestar disposición a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado, mediante una lectura crítica y el diálogo con otros. 
🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro
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🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro

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tercero medio danza electivo
Esta planificación anual para la asignatura de Interpretación y Creación en Teatro en Tercero y Cuarto Medio organiza 216 horas pedagógicas distribuidas en cuatro unidades. El objetivo principal es desarrollar la expresión creativa, la apreciación crítica y las habilidades de comunicación a través del lenguaje teatral, fomentando la reflexión y la difusión de proyectos artísticos.
Unidades Destacadas:
  1. Experimentando para representar: Trabajo con elementos como personajes, estructura dramática, y puesta en escena, explorando la voz, el cuerpo y el espacio​​.
  2. Investigando para crear: Inspiración en fuentes diversas (textos, imágenes, cultura) para la creación escénica, con análisis estético y contextual de obras teatrales​.
  3. Creando e interpretando obras teatrales: Adaptación y creación de piezas teatrales con investigación en textos nacionales e internacionales, explorando estilos diversos​.
  4. Difundiendo proyectos teatrales: Diseño y gestión de montajes para públicos específicos, empleando medios tradicionales y emergentes para comunicar y evaluar el proceso creativo​.
Subsector que aplica: Artes Escénicas y Teatro.
El material fomenta la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico a través de proyectos prácticos, evaluaciones formativas y reflexiones grupales, incentivando la conexión del teatro con contextos culturales y laborales. 🎟️🎬✨
Explorando los defectos humanos en 'El avaro' de Molière", OCTAVO , LENGUAJE Explorando los defectos humanos en 'El avaro' de Molière", OCTAVO , LENGUAJE Explorando los defectos humanos en 'El avaro' de Molière", OCTAVO , LENGUAJE Explorando los defectos humanos en 'El avaro' de Molière", OCTAVO , LENGUAJE
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Explorando los defectos humanos en 'El avaro' de Molière", OCTAVO , LENGUAJE

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octavo lenguaje
La guía de lectura "El teatro de Molière" sumerge al estudiante en el análisis de "El avaro", destacando la crítica social y los vicios humanos presentes en la obra. Además de abordar temas como la avaricia y el matrimonio, la guía propone preguntas de desarrollo que invitan al estudiante a reflexionar sobre la trama, los personajes y las críticas implícitas en la obra. Se espera que el alumno profundice en la comprensión de los valores sociales y las actitudes de los personajes, así como en el análisis del estilo y la técnica teatral de Molière. Para completar la guía, el estudiante debe responder a las preguntas planteadas, identificar los temas principales y elaborar argumentos sustentados en el texto.


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Comprensión Lectora: Obra dramática - Una vacuna como ninguna Comprensión Lectora: Obra dramática - Una vacuna como ninguna
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Comprensión Lectora: Obra dramática - Una vacuna como ninguna

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comprension comprension lectora lectura texto tipos de texto genero dramatico drama obra teatro interpretacion personajes guion dialogos habilidades estrategias
💉Obra dramática con un enfoque actual y humorístico sobre salud y vacunas. Con esta guía, los estudiantes podrán interpretar el texto, identificar conflicto, analizar a los personajes y reflexionar desde la lectura teatral. ¡Ideal para vincular Lenguaje con Ciencias y autocuidado! 🩺

✨Te dejo aquí el link de acceso a otras guías de comprensión lectora que podrían servirte. Cada una incluye un texto y preguntas que abordan diferentes habilidades: literal, inferencial, crítica y apreciativa. Son ideales para usar en clases, tareas o evaluaciones formativas con estudiantes de 3° y 4° básico:

🪑 Obra dramática: Qué pase el que sigue

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