Downloads count | 4 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pptx, 6 pages, 942 KB |
Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 9 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 12 pages, 1.17 MB |
"El suelo". 6° básico.
Ciencias
Unidad 1: Los seres vivos y el suelo en que habitan.
OBJETIVOS:
OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.
OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.
* This teacher used this resource with 12 to 18 year-old students
El material fue utilizado para trabajar los suelos, fue bantante util para trabajar y facil de manejar. Gracias Colegio hospitalario Hospital Félix Bulnes
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 15 years |
File information | pdf, 1 pages, 419 KB |
Utilizar el diccionario, con el propósito de fomentar el
Es una lectura que puede ser tanto guiada, como para evaluar. Ayuda también a ahorrar tiempo.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 16 years |
File information | pdf, 5 pages, 128 KB |
Para realizar la actividad requieres dejar secando una semana antes tres muestras de suelo (arenoso, limoso y orgánico) y requieres para el día de la actividad los siguientes materiales: muestras de suelo secas y tamizadas, embudos, probetas y vasos precipitados.
Encontrarás una guía con el método científico de tal manera, que permite a los estudiantes ser autónomos en su trabajo. Tanto en la actividad experimental, como en la presentación, donde en la pauta de evaluación encontrarán paso a paso lo requerido para exponer sus resultados.
Con este trabajo abordas el OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados..
Gracias por descargar!
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Downloads count | 17 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 13 years |
File information | pptx, 19 pages, 24.6 MB |
Comments count | 11 |
El material es editable y pueden modificarlo a su gusto.
El recurso lo dejo en dos modalidades pptx y el enlace a canva (plantilla que debes pedirme en los comentarios o por mensaje directo después de que concretes la descarga)
Hola he comprado tu ppt con profeCoins pero tienes el acceso restringido y no se puede descargar el archivo. Por favor regularizar, gracias.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 11 - 14 years |
File information | docx, 6 pages, 659 KB |
Los estudiantes observan una imagen y nombran las capas de la tierra, luego definen cada una de ellas.
- Los estudiantes responden a una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con los procesos del suelo, tipos de suelos, erosión, aptitud para el cultivo, composición de las capas de la Tierra y características de la atmósfera.
- Los estudiantes observan imágenes relacionadas con los componentes del suelo, la contaminación del aire, los horizontes del suelo y un experimento de absorción de agua por diferentes tipos de suelo.
- Luego, responden preguntas relacionadas con la composición del suelo, la contaminación del aire, la identificación de los horizontes del suelo y la interpretación de los resultados del experimento.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 13 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Trabaja los siguientes objetivos de clase:
- Reconocer el proceso de formación del suelo a partir de la desintegración de rocas.
- Describir e identificar las características de los horizontes de un suelo.
- Identificar los tipos de suelo y reconocer sus principales características, junto con la localización.
- Comprender qué es la erosión del suelo.
- Identificar los principales agentes erosivos naturales y antropogénicos.
- Concientizar formas de prevenir la erosión del suelo.
- Sintetizar los aprendizajes aprendidos en la Unidad 1, lección 1 y 2 (propuestas de MINEDUC).
Y los siguientes objetivos de aprendizaje de Sexto Básico:
OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | docx, 2 pages, 1.34 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 13 years |
File information | PPT, 21 pages, 2.9 MB |
| OBJETIVO: Crear diseños de objetos, para la resolución de problemas. INICIO: Saludo inicial. Invitación a los alumnos a mantener la actitud adecuada para iniciar la clase. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Para la esta unidad, se sugieren ejemplos de problemas, desafíos u oportunidades a resolver mediante objetos o sistemas tecnológicos. Dado que el proceso de diseño, planificación, elaboración, prueba y evaluación toma tiempo, se entrega una lista sugerida de problemas, temas o desafíos, de los cuales el docente tiene libertad para seleccionar el más apropiado. Luego, y a modo de ejemplo, se muestra el desarrollo en extenso de uno de los problemas o temas sugeridos por medio de un proyecto, para que sirva como orientación para el desarrollo del tema elegido. Se sugiere plantear problemas como: Invente un objeto para transportase individualmente por diferentes tipos de terrenos y suelos. GUIA-PPT CIERRE: ¿Qué les pareció la clase? ¿Habían observado algunos objetos en casa?
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pptx, 17 pages, 16.1 MB |
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