Recursos especiales de Pascua 🐰 

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Tipos de suelos en Chile
(OA17) Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultado

La presente clase contiene información guía para complementar el tema del suelo y sus tipos. Te puede ayudar para recordar conceptos básicos y profundizar en el tema con ejemplos de la vida cotidiana. Espero te sirva para tu práctica docente.

Material de lectura
"El suelo". 6° básico. 
Ciencias 
Unidad 1: Los seres vivos y el suelo en que habitan. 

OBJETIVOS: 

OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados. 

OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

 Identificar las características del suelo, con el propósito de 

comprender la importancia del suelo, sus propiedades y su 

influencia en la vida de las plantas y la naturaleza, 

fortaleciendo el conocimiento sobre el entorno natural. 

TAMBIÉN PUEDE ESTAR INTEGRADA CON ESPAÑOL/LENGUA CASTELLANA
Utilizar el diccionario, con el propósito de fomentar el 

desarrollo de habilidades de búsqueda, comprensión y 

ampliación del vocabulario, fortaleciendo las habilidades de 

comprensión lectora. 

Es una lectura que puede ser tanto guiada, como para evaluar. Ayuda también a ahorrar tiempo.

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Tipos de suelos
(OA17) Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultado

Hola, te dejo una actividad experimental para exponer resultados más su pauta de evaluación. Es decir, esta actividad se divide en dos partes: actividad experimental y presentación. 

Para realizar la actividad requieres dejar secando una semana antes tres muestras de suelo (arenoso, limoso y orgánico) y requieres para el día de la actividad los siguientes materiales: muestras de suelo secas y tamizadas, embudos, probetas y vasos precipitados. 

Encontrarás una guía con el método científico de tal manera, que permite a los estudiantes ser autónomos en su trabajo. Tanto en la actividad experimental, como en la presentación, donde en la pauta de evaluación encontrarán paso a paso lo requerido para exponer sus resultados. 

Con este trabajo abordas el OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados..

Gracias por descargar!

Clase de ciencias de la naturaleza sobre el suelo. Qué es, composición , los tipos de suelo, qué es la erosión y sus tipos. Además incluye un vídeo para reflexionar.

El material es editable y pueden modificarlo a su gusto.
 
El recurso lo dejo en dos modalidades pptx y el enlace a canva (plantilla que debes pedirme en los comentarios o por mensaje directo después de que concretes la descarga)

 Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo está diseñada para explorar diversos aspectos relacionados con el suelo y su importancia para la vida en la Tierra. Se divide en tres actividades principales:

Actividad 1: Identificación y Definición de Capas de la Tierra
Los estudiantes observan una imagen y nombran las capas de la tierra, luego definen cada una de ellas.

Cada actividad está diseñada para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia del suelo, su composición, características y su papel en la vida cotidiana y en el medio ambiente.

Este es un cuadernillo completo sobre el suelo, para sexto básico. Todas las clases incluyen actividades para fomentar las diversas habilidades científicas. 

Trabaja los siguientes objetivos de clase: 
- Reconocer el proceso de formación del suelo a partir de la desintegración de rocas.
- Describir e identificar las características de los horizontes de un suelo.
- Identificar los tipos de suelo y reconocer sus principales características, junto con la localización.
- Comprender qué es la erosión del suelo.
- Identificar los principales agentes erosivos naturales y antropogénicos. 
- Concientizar formas de prevenir la erosión del suelo. 
- Sintetizar los aprendizajes aprendidos en la Unidad 1, lección 1 y 2 (propuestas de MINEDUC). 

Y los siguientes objetivos de aprendizaje de Sexto Básico:
OA 17: Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.

OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas. 

La explicación se centra en identificar las características, composición y tipos de suelo. Está acompañada por un mapa conceptual para la toma de apuntes y un experimento de "capas del suelo" que puede ser realizado en casa con materiales comestibles.