| UNIDAD:   2 “Función polinomial”
| APRENDIZAJES ESPERADOS: -          Conocer historia de ecuaciones de 3° y 4° grado. -          Conocer e identificar ecuaciones de 3° y 4° grado -          Conocer ecuaciones de grado superior. 
| HABILIDADES: -          Conocer y ubicar aspectos históricos de la resolución de ecuaciones. -          Valorar aspectos de la historia de la resolución de ecuaciones de grado 3 y superior. -          Argumentar sobre aspectos históricos de las ecuaciones de grado superior. 
| ACTITUDES: -          Interés por conocer aspectos históricos de las ecuaciones de 3° grado o superior.  

 | Unidad  | Nuestro país gran variedad de expresiones. 
 | Objetivo de la Clase | ·         Conocer expresiones culturales locales y nacionales.       
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional. (OA 6)        
 | Actitudes   | o    Demostrar valoración por la democracia reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.        

Material que se comparte es para SEXTO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, Unidad 4: Ejercitar habilidades de búsqueda de información, lectura y expresión oral en el marco de un trabajo de investigación

Habilidades para la preparación de un trabajo de investigación. Reorganización y síntesis de la información recolectada. Exposición oral.

Objetivo de aprendizaje (U4/ OA27): Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar sus conclusiones.
Concepto Clave: Gráficos de barra.
Habilidades: Modelar- Aplicar.

Objetivo de aprendizaje (U4/ OA27): Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar sus conclusiones.
Concepto Clave: Gráficos de barra
Habilidades: Argumentar - Comunicar -Recordar

Objetivo de aprendizaje (U4/ OA27): Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar sus conclusiones.
Concepto Clave: Pictograma 
Habilidades: Argumentar - Comunicar - Recordar

NOTA: antes de hacer entrega del taller, se recomienda reproducir el siguiente video ¿Qué son Los Ecosistemas? (Videos Educativos para Niños) https://youtu.be/_U4dv3KwQic?si=vPrYhSAd6Y8EohGT.   
puedes aclarar dudas al finalizar o una lluvia de ideas, de este modo ayudaras a que los estudiantes complementen sus conocimientos previos y recientes, con la lectura.

Objetivo de Aprendizaje:

Al finalizar el taller individual o grupal de comprensión lectora sobre los ecosistemas, los tipos de ecosistemas, y los seres bióticos y abióticos, los estudiantes serán capaces de:
- Identificar y describir al menos tres tipos diferentes de ecosistemas.
- Diferenciar entre seres bióticos y abióticos y reconocer ejemplos de cada uno en un ecosistema.
- Explicar, utilizando sus propias palabras, la importancia de la biodiversidad y la interdependencia de los seres vivos en un ecosistema.
- Crear dibujos que representen los ecosistemas estudiados, incluyendo los seres vivos y elementos abióticos presentes en ellos.
- Demostrar su comprensión de los conceptos mediante la presentación oral de sus dibujos y explicaciones, utilizando un lenguaje claro y preciso.

Este objetivo de aprendizaje se centra en fomentar la comprensión profunda de los conceptos relacionados con los ecosistemas y promover la expresión creativa y la comunicación efectiva de las ideas aprendidas.

¡Hola! Esta presentación te puede servir para conocer con mayor profundidad el valor posicional, de manera entretenida. 
Esta presentación posee:
1. Concepto de valor posicional.
2. Valor posicional de un número.
3. Identificar el número (UM, C, D, U)
4. Representación de un número (identificar su valor posicional)

Animaciones, sonidos, imágenes, etc. Además, un juego de crucigrama relacionado con el valor posicional como cierre de clase.