Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 18 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 34 pages, 6.51 MB |
➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Actividad de inicio.
➡️ Contenido: géneros literarios, contexto de producción, estereotipos, visión de mundo.
➡️ Actividad práctica 1: escuchar e investigar el contexto de producción de una canción.
➡️ Actividad práctica 2: lectura de varias obras literarias breves con preguntas de comprensión lectora asociadas.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida"
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 41 pages, 2.53 MB |
Interpretar una obra literaria, mediante la identificación de la visión de mundo que proyecta con respecto a su contexto de producción y los estereotipos que presenta.
Explicación de los contenidos:
➡️ Estereotipos
➡️ Visión de mundo
Actividades:
➡️ Actividad 2: lectura de dos microcuentos, en los cuales deben identificar la visión de mundo y estereotipos que proyectan.
➡️Actividad 3: lectura del fragmento de una novela en la cual deben identificar la visión de mundo y estereotipos que se proyectan.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 556 KB |
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 14 - 16 years |
File information | docx, 2 pages, 278 KB |
Unidad 4: Poder y ambición (género dramático)
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 8 pages, 214 KB |
Se sugiere trabajar con los siguientes textos:
MUJERES DEL MUNDO: UNÍOS (1984) Teresa Calderón
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 14 - 16 years |
File information | docx, 2 pages, 278 KB |
El segundo texto, "Hombre pequeñito" de Alfonsina Storni, presenta una reflexión sobre la libertad y el deseo de escapar de las limitaciones impuestas por el otro. A través de metáforas, el poema expresa el anhelo de liberación y autonomía del hablante lírico frente a la opresión. Se anima a los estudiantes a identificar elementos internos del poema y compararlos con el texto anterior.
Las actividades propuestas después de la lectura incluyen la identificación de figuras literarias, la comparación de la visión de la mujer en ambos textos, el análisis de elementos internos de los poemas y la fundamentación de los estereotipos de género presentes en "Malo".
En resumen, esta guía de estudio promueve la lectura crítica y la reflexión sobre la representación de género en la literatura, brindando a los estudiantes herramientas para comprender y analizar textos líricos desde una perspectiva amplia.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 16 years |
File information | pptx, 34 pages, 5.56 MB |
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➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Video explicativo del concepto mito.
➡️ Definición de mito y su contexto.
➡️Mito y visión de mundo.
➡️ Diagrama comparativo mito y leyenda.
➡️ Actividad 1: Lectura y análisis mediante preguntas de comprensión lectora de un mito pascuense.
➡️Actividad 2: Quizizz inserto en el PPT para evaluar los conocimientos adquiridos en la clase.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de "Tickets de salida".
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 22 pages, 1.89 MB |
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 17 pages, 1.72 MB |
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