Downloads count | 6 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | pptx, 8 pages, 9.54 MB |
Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Nivel: 5° básico
OA 10 Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
Formato: Plantilla de Canva editable.
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Rating | 5.0 out of 5 (2 reviews) |
Downloads count | 153 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 17 years |
File information | pptx, 12 pages, 2.88 MB |
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Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 11 years |
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Comparto link de presentación en Canva sobre el OA 10: Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
5° básico.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pptx, 5 pages, 984 KB |
Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | docx, 12 pages, 1.23 MB |
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i)
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 12 years |
File information | pdf, 15 pages, 5.4 MB |
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¿Qué es una Noticia?
- Definición y explicación simple.
- Importancia de las noticias en nuestra vida diaria.
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Estructura de una Noticia:
- Titular
- Bajada
- Cuerpo
- Foto o Imagen
- Pie de Foto
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Ejemplos de Noticias:
- La historia de Laika, la primera perra en el espacio.
- Los niños que estudian en la Antártica chilena.
- Las clases en línea durante la pandemia de COVID-19.
- Los efectos de una tormenta solar.
- Los incendios forestales en Chile.
- Los perros de Carabineros de Chile.
- El ciberbullying y su impacto.
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Actividades Prácticas:
- Escribir noticias usando el formato aprendido.
- Crear titulares llamativos y bajadas informativas.
- Dibujar imágenes relacionadas con las noticias.
- Desarrollo de habilidades de escritura y comprensión lectora.
- Aprendizaje sobre la importancia del periodismo y la información.
- Estímulo de la creatividad y el pensamiento crítico.
🎯 Objetivo:
- Fomentar el interés de los estudiantes por el periodismo y la escritura.
- Proporcionar herramientas prácticas para la creación de noticias.
- Crear conciencia sobre la importancia de la información veraz y responsable.
📥 Disponible Ahora:
- Accede a este recurso descargando el PDF y comienza a enseñar a tus estudiantes la magia de las noticias.
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- Únete a nosotros en este viaje educativo y descubre cómo tus estudiantes pueden convertirse en pequeños reporteros.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | pptx, 10 pages, 1.62 MB |
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 4 years |
File information | docx, 2 pages, 69.9 KB |
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