La cultura Nazca, en Perú, es crucial por su legado en arte y tecnología. Famosos por las enigmáticas Líneas de Nazca, estas enormes geoglifos muestran habilidades avanzadas en ingeniería y astronomía. Su cerámica decorada y tejidos también reflejan sofisticación artística. La influencia Nazca perdura en la comprensión del desarrollo cultural y tecnológico preincaico en Sudamérica. Su estudio proporciona valiosa información sobre prácticas religiosas, sociales y ambientales en su tiempo, enriqueciendo nuestra perspectiva sobre las civilizaciones antiguas.

LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS

¿Qué puedes encontrar?

Datos sobre

Puedes trabajar con él de manera impresa, o digital para usar los enlaces.

Para facilitar la lectura del documento desde la línea del tiempo puedes seguir el enlace con el nombre de la cultura y te llevará a ella.

Al final, en la bibliografía están todos los enlaces utilizados para hacer este documento,  pueden ser útiles para la preparación de alguna actividad extra.

Espero te sea de utilidad. 
 Mariela

 

JUEGO EDITABLE "ADIVINA LA CULTURA PREINCA CON EMOJIS"

OBJETIVO: Describe las características de las culturas preincas del Perú a nivel estructural, contemplando su implicancia en la actualidad.

En el link podrás encontrar un Power Point que te permitirá reconocer las características de las culturas preincas ¡Espero te sirva! 

Esta ficha de trabajo permite al estudiante reflexionar sobre los aportes de la cultura Nazca y valorar sus elementos históricos. A través de preguntas inferenciales, literales  y de juicio critico u opinión.  

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Crear un collage con materiales adecuados basados en textiles artesanales de su interés y describir fortalezas y aspectos por mejorar de sus trabajos. ü  Evaluación sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (tono y matiz). (OA 2) ·         Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo. (OA 5) )
| Actitudes: | ·         Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades:   | ·         Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. ·         Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. ·         Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.)

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

         ·            Saludo cordial a los estudiantes reportándoles lo que han logrado durante este periodo.

         ·            Se les da a conocer el objetivo de la clase y lo registran en sus cuadernos. Hacen entrega de su carpeta con los trabajos realizados durante el periodo. 

         ·            Estudiantes observan en PowerPoint imágenes y fotografías de textiles nazca, chancay, chimú y paracas precolombinos; comentan sus colores, guiados por el docente con preguntas como: ¿qué colores se observan en los textiles?, ¿qué diferencias vemos en los colores de las figuras y del fondo?, ¿cuáles son las combinaciones de colores que más les llaman la atención?, ¿cuáles son los colores que más se usan en los uncus precolombinos?, ¿qué tonos y matices podemos observar?     

         ·            Los estudiantes eligen diseños de textiles artesanales de su interés y crean un collage basado en ellos, usando paño lenci, goma eva y otros materiales que consideren adecuados.     

         ·            Para finalizar, los estudiantes comparan los collages en cuanto a colores y formas.     

#navidad ☃ 🎅🤶🎄
✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento la clase de: ''EL NACIMIENTO DE JESÚS''. 

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes conozcan del nacimiento de Jesús.

🟠📋Detalles:  (se muestra la historia del Nacimiento de Jesús, tres preguntas de comprensión y 5 jueguitos extras). 

🟢📌Contiene 21 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.
🟣🤍💗Costo:12 moneditas

LINK DEL PRIMER MODELO:
https://profe.social/posts/25588-clase-17-nacimiento-de-jesus-2do-modelo

La Navidad es una fecha central en las expectativas de los jóvenes, que esperan recibir regalos y celebran el comienzo de las vacaciones. El Viejo Pascuero (o Santa Claus) es el personaje central de esta fiesta del consumo. La idea del nacimiento de Jesús de Nazaret no es ignorada, pero se ha debilitado en la conciencia de la gente, por el énfasis que la modernidad otorga al consumismo. 
Esta clase se propone mostrar a los estudiantes la variedad de obras de arte creadas en torno a la Navidad. El docente puede mostrar el ppt., deteniéndose en los nombres de artistas y circunstancias difíciles de comprender, para solicitar a sus estudiantes que busquen esos datos en sus teléfonos y compartan sus hallazgos con sus compañeros.

Asignatura: Formación Valórica (Religión)/ Guía de Trabajo
Curso: 3º Básico
Objetivo de Aprendizaje (OA 3): Explicar cómo se crece humana, social y familiarmente al relacionarse con Dios y vivir sus enseñanzas​
.
Esta guía busca fortalecer en los estudiantes la comprensión de la familia como el primer espacio de socialización, afecto y aprendizaje de valores, vinculándolo con la vida de Jesús en Nazaret. Se trabaja de manera activa el desarrollo humano, social y familiar desde una perspectiva valórica, utilizando estrategias de expresión artística, reflexión escrita y juegos de asociación de conceptos.