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Recommended age 14 - 18 years
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Descubriendo el Arje: Filosofía Naturalista en Avatar


🌿✨ ¡Sumérgete en el mundo de "Avatar: La Leyenda de Aang" y descubre la conexión entre la filosofía naturalista y la épica narrativa! 🌀💫 Explora cómo los elementos naturales - tierra, agua, fuego y aire - no solo dan forma al universo de Aang, sino que también reflejan las antiguas enseñanzas de los primeros filósofos sobre el Arje, la sustancia primordial que subyace a toda la creación. 💧🔥 Acompáñanos en este viaje de autodescubrimiento y conexión con la naturaleza mientras exploramos los paralelos entre la sabiduría ancestral y la mágica aventura de "Avatar". 🌏💭 ¡Prepárate para desentrañar los misterios del universo y encontrar la inspiración en cada elemento! #Avatar #FilosofíaNaturalista #Descubrimiento #Arje #ConexiónConLaNaturaleza 🌱📚
Puedes visualizar el trabajo en su totalidad en instagram y para comprarlo escribenos por ese mismo medio.
Siguenos en: https://www.instagram.com/men.tedivina/ 

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Tercero Básico - "La Huella Divina en la Creación: Belleza y Amor de Dios" - Unidad 4 🌍 Tercero Básico - "La Huella Divina en la Creación: Belleza y Amor de Dios" - Unidad 4 🌍 Tercero Básico - "La Huella Divina en la Creación: Belleza y Amor de Dios" - Unidad 4 🌍 Tercero Básico - "La Huella Divina en la Creación: Belleza y Amor de Dios" - Unidad 4 🌍 Tercero Básico - "La Huella Divina en la Creación: Belleza y Amor de Dios" - Unidad 4 🌍
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Recommended age 6 - 9 years
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Esta presentación para estudiantes de Tercero Básico invita a descubrir la huella divina en la creación, destacando cómo cada elemento natural refleja la belleza, ternura y gratuidad del amor de Dios. Los alumnos explorarán cómo Dios, como un artista, diseñó el universo desde el caos hasta el cosmos, disfrutando de su obra y sembrando armonía y diversidad en la naturaleza. Además, se analiza cómo los detalles de la creación, como los ciclos naturales y los paisajes, son un puente hacia lo trascendente.
El trabajo del alumno consiste en observar la naturaleza como una expresión de la bondad divina, reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente como un acto de gratitud y expresar su propia visión de la creación a través de dibujos o relatos. La presentación fomenta la espiritualidad, la admiración por la belleza natural y el compromiso con su preservación. 🌟🍃

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Obra teatral en parejas: "La divina comedia"
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Recommended age 7 - 10 years
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Después de presentar y recordar la obra dramática con este PPT:
https://profe.social/posts/37981-obra-dramatica-y-sus-caracteristicas
Hicimos una entretenida actividad en parejas, en la que deben crear un diálogo simple entre un camarero/a y un cliente y luego representarlo delante del curso (yo llevé los implementos para la representación: mantel, velas, platos, tenedor, cuchillo, delantal, chaqueta, entre otros)

También les hice esta guía para las parejas que terminaran antes y pudieran hacer su propio Menú del restaurante 
Menú para la divina comida ps.pdf 17.4 KB

¡LO PASAMOS INCREÍBLE!

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Obra dramática y sus características Obra dramática y sus características Obra dramática y sus características Obra dramática y sus características Obra dramática y sus características
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Recommended age 7 - 10 years
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Hola! Les traigo un completo Power Point del origen y características de la obra dramática, también se aborda la diferencia con la obra teatral y luego vienen algunas preguntas de comprensión para captar la atención del curso y corroborar la internalización del contenido.
Yo la trabajé con una guía que es un trabajo en parejas "La divina comida":
https://profe.social/posts/38114-obra-teatral-en-parejas-la-divina-comedia

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🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨
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Recommended age 8 - 11 years
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Esta presentación para estudiantes de Tercero Básico explora el fascinante tema del origen de la vida, abordándolo desde perspectivas científicas y religiosas. Los alumnos aprenderán sobre teorías científicas como el Big Bang, la evolución de Darwin y el mundo ARN, junto con las creencias religiosas sobre la creación divina, como la obra de Dios en seis días según el cristianismo. También se reflexiona sobre el diálogo entre ciencia y fe como herramientas complementarias para entender la existencia.
El trabajo del alumno consiste en comparar las teorías presentadas, reflexionar sobre la relación entre ciencia y fe, y expresar sus ideas sobre el propósito de la vida. La presentación fomenta el respeto por diferentes perspectivas y la curiosidad por descubrir más sobre nuestros orígenes. 🌟🔬✝️

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La creación de Adán - Miguel Ángel La creación de Adán - Miguel Ángel La creación de Adán - Miguel Ángel La creación de Adán - Miguel Ángel
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Recommended age 10 - 18 years
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"La Creación de Adán" de Miguel Ángel, pintada entre 1511 y 1512 en el techo de la Capilla Sixtina, es una obra maestra del Renacimiento. Representa el momento bíblico en que Dios da vida a Adán, utilizando una impresionante técnica de perspectiva y anatomía. La pintura destaca por su dinamismo, capturando la conexión entre lo divino y lo humano. La icónica imagen de los dedos de Dios y Adán casi tocándose simboliza la transmisión de la vida y la chispa divina. Es un referente en el arte occidental, fusionando elementos religiosos, filosóficos y artísticos.

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Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Rating 5.0 out of 5 (2 reviews)
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Recommended age 7 - 18 years
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

Predigo. Predigo. Predigo.
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Recommended age 6 - 9 years
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Todo esta para el servicio de los demás. Puedes mejorarlo o modificarlo o volverlo  a hacer.. solo comparto ideas que han sido de gran ayuda las que he mejorado con el tiempo.
Colegas, gracias por todo.
Esquema - Los cambios políticos de la Edad Moderna
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Recommended age 13 - 17 years
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Esquema que sintetiza los cambios políticos ocurridos en el contexto de la Edad Moderna, considerando los roles de grupos como la nobleza feudal, la burguesía, la monarquía, y las consecuencias que dichos cambios tienen en la sociedad de la época.
"MI PRIMER DÍA"
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 10 years
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Estimada colega tengo el agrado de contarte que en el siguiente documento encontrarás dos formatos de bienvenida que están dulcemente decorados con zorritos. Te presento:
- Una hermosa tarjeta de bienvenida para adjuntar a un souvenir. (En esta opción puedes perforar y amarrar con una cinta un recuerdito)
- Etiquetas para escribir el nombre de tus estudiantes en el primer día, y así no olvidarlos. (EN esta opción puedes amarrar una cinta para que se lo cuelguen del cuello o poner un alfiler de gancho y ponerlos en su ropa)
Imprímelos full color y plastifícalos para mayor durabilidad.
Tu estudiantes los amarán!!
IMPORTANTE: TE INVITO A QUE REVISES MI PÁGINA Y REVISES EL DOCUMENTO CREADO PARA DECORAR TU SALA CON ZORRITOS, ESTÁ REALMENTE HERMOSO!! Te encantará!!!
De mi aula, a tu aula!


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