♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

Este material va a enfocado a realizar charlas o capacitar al cuerpo docente. 
- Que es la credencial de discapacidad 
-Que se requiere para realizar el tramite
- Cuales son los pasos a seguir 
- Que beneficios tiene la credencial de discapacidad. 
 

Este díptico entrega información sobre que documentación se requiere para gestionar la credencial de discapacidad, dado que en muchas ocasiones tantos en establecimientos como otros sectores se desconoce esta información. 

Este trabajo contiene conceptos de cada discapacidad, definiciones de lo que implica el abordaje pedagógico pero también definiciones de algunas palabras claves para entender las discapacidades, las características de cada niño, necesidades que el niño puede solicitar para su desarrollo en el entorno escolar, social y familiar , por último el apoyo que el maestro o la maestra necesita para conocer el mundo de estos niños y pueda crear y emplear diversas estrategias para que el niño siga aprendiendo, teniendo en cuenta sus características y su manera de ver el mundo.

Este PowerPoint editable se puede utilizar para el 3 de diciembre día de la discapacidad o para el día de la tolerancia, ya que trabaja ambos conceptos. Comienza hablando de la diversidad humana, primeramente se centra en los diferentes puntos de vista que podemos tener las personas (incluyendo imágenes de percepción) y finalmente da un giro en el guion para centrarse en la discapacidad-capacidad y cómo la vemos.
He utilizado una plantilla descargable de internet pero el contenido es propio. Se incluye un vídeo TED para reflexionar y desdramatizar la discapacidad.

ppt con imagenes asociadas a personas en situación de discapacidad, propuesta de trabajo visual y reflexivo (veo y opino lo que creo de la imagen). Consideraciones para personas con silla de ruedas, rampas (como mecanismo para desplazamiento autonomo) derechos de las personas y cuidados (no todas las rampas sirven, sobre todo si están muy empinadas o no tienen donde sujetar) personas ciegas y sistema braille. Dialogarlo y explorar elementos que tengan el sistema braille.
visualización de videos de deportistas paraparalímpicos. Se abre el dialogo con el cuento "Rodolfo tres patas" trabajado en instancias anteriores desde la validación del ser como alguien sintiente que merece respeto y cuidado.

Les dejo este PPT sobre el tema "Discapacidades sensoriales", que se puede trabajar en la unidad de los sentidos en primero básico.
Creo que es muy importante transmitirle a los niños/as la existencia de las discapacidades sensoriales e ir inculcando en ellos distintas prácticas inclusivas (como la familiarización con el Braille y el lenguaje de señas) desde pequeños.

Al final del PPT se propone un Proyecto, que lo pueden encontrar en mis siguientes publicaciones, donde se explica y se detalla bien.

Puedes complementar este PPT con los siguientes recursos:

*Se incluyen en el PPT los siguientes videos:
-Tamara
-Out of sight

En el PPT sobre discapacidades sensoriales se propone esta actividad. Consiste en que cada estudiante escriba su nombre utilizando el método Braille, para poder familiarizarse con este tipo de escritura. Sugiero ir conversando también sobre dónde han visto este tipo de escritura, dónde creen que hace falta que exista y por qué es importante utilizarlo.

Como actividad complementaria, se pueden conseguir el aparato que se utiliza para escribir en Braille, y pegar en su puesto su nombre escrito en Braille, junto a su nombre escrito con letras. De esta manera estamos promoviendo una cultura más inclusiva y diversificando las formas de lecto-escritura

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Les presento un proyecto realizado en la unidad de "Los sentidos" en primero básico. Se puede utilizar como evaluación al final de la unidad o como una actividad complementaria.

Este proyecto lo implementé y tuvo muy buenos resultados. El conversar con los estudiantes sobre las discapacidades sensoriales y la inclusión abre la puerta a muy buenas reflexiones.

El objetivo principal del proyecto es que los estudiantes se cuestionen qué tan preparada está nuestra ciudad (se puede hacer a nivel colegio también) para que las personas con alguna discapacidad sensorial puedan desarrollarse de la mejor manera. A partir de estas reflexiones, se les solicita que propongan un proyecto/idea de cómo hacer nuestra ciudad/colegio un lugar más accesible para todos.

En mi experiencia, mis estudiantes expusieron buenísimas ideas, como por ejemplo:
-Creación de letreros a baja altura con los nombres de las calles.
-Incorporación de parlantes en los paraderos de Transantiago.
-Incorporación de carteles de categorías de libros escritos en braille.
-Escritura de libros en Braille.
-Incorporación en el abecedario de la sala el abecedario de lengua de señas.
Etc!!

Recomiendo mucho implementar este proyecto, o al menos conversar este tema en el transcurso de la unidad, para promover así una cultura más inclusiva y diversa.

Pueden complementar este proyecto utilizando los siguientes recursos:

El presente recurso contiene diferentes software educativos diseñados específicamente para el apoyo hacia una discapacidad. Estas aplicaciones o programas permiten que el estudiante implicado realice sus deberes y construya aprendizajes más fácilmente. 

Objetivo: Guiar acerca de qué es la sexualidad y cómo la viven los adolescentes en la actualidad, tomando también el enfoque de discapacidad y sexualidad, y la importancia de la comunicación que se establece.