Elisa Hurtado

Este es un muy buen recurso para poner en la sala de clases. Son 16 tarjetas, ilustradas y descritas, sobre estrategias de comprensión lectora. 

Incluye:
-conocimientos previos
-propósito
-hacer preguntas
-predecir
-inferir
-visualizar
-ideas importantes
-hacer conexiones
-hechos y opiniones
-causas y efectos
-concluir
-resumir
-aclarar vocabulario
-secuenciar
-recontar
-evaluar

Es muy útil tenerlo visible dentro de la sala de clases para que los estudiantes puedan auto gestionar su comprensión lectora, y puedan acudir a ellas cuando se está trabajando una estrategia en específico.

¡Espero les sirva!

¡Hola!

Les dejo este súper recurso, contiene 36 posturas de yoga ilustradas y con sus nombres en inglés y en español. Son un muy buen recurso para utilizarlas como brain breaks, o para la vuelta de los recreos para volver a la calma, o para proponer desafíos de posturas individuales o de grupo, etc...

Las pueden imprimir en tamaño pequeño y pegarlas en alguna pared de la sala donde haya un espacio para que los estudiantes puedan acudir y practicar de manera autónoma. También pueden imprimirlas más grandes y unirlas con una argolla, o también proyectarlas más grandes para practicar todos juntos.

Personalmente he visto muchos beneficios al practicar un ratito yoga con mis estudiantes cada día, así que l@s motivo a que lo hagan!

Espero les sirva

Les dejo un abecedario simple y limpio para poner en la pared, donde se presenta la letra y una imagen que comienza con esa letra.
Cuando estamos trabajando lectura inicial, siempre es positivo comenzar diciendo o cantando el alfabeto, para trabajar la conciencia fonológica, el conocimiento del alfabeto, etc...

¡Espero les sirva!

Les dejo este tablero de juego, que pueden utilizar en instancias como consejo de curso, o como actividades extra en clases. 

Su principal objetivo es que se conozcan más, crear lazos y pasarlo bien. Es muy simple, pueden imprimirlo los tableros y entregar uno cada dos o tres estudiantes, reutilizándolos cada vez que quieran jugar o también pueden proyectarlo en la pizarra, pues no se necesita hacer nada sobre él, es solo para guiar.

La idea es que lancen el dado dos veces; una indica el número de columna y el otro la fila, lo que les dejará una casilla de un color con un enunciado para jugar. Por ejemplo si se lanza un 3 y luego un 4, llegamos a la casilla rosada que significa ¿qué crees que prefiere? (se refiere a qué crees que tu compañero prefiere) y el enunciado dice ¿bailar o cantar?. El participante que lanzó los dados debe responder pensando en su compañero. Otro ejemplo, si lanzamos un 1 y luego un 3, caemos en la casilla verde que corresponde a "recomiéndale" y en este caso, "un libro", por lo que el estudiante que lanzó el dado le debe recomendar un libro a su compañero.

Se puede jugar en parejas o de a más personas, o incluso con el curso entero. Promueve una muy buena instancia para generar comunidad dentro de la sala, para romper el hielo y conocerse más.

¡Espero les sirva!

Este recurso lo pueden utilizar para la creación de frases cortas, e intencionar el uso de mayúsculas y la puntuación. También se puede usar como apoyo para desbloquear creatividad para crear historias, pues entrega un ambiente, personaje y acción principal, y a partir de ahí se puede ir construyendo (en conjunto o de manera independiente) un cuento, fábula, o el tipo de texto narrativo que se esté trabajando.
La idea es imprimir una sola copia, plastificarla y tener las tarjetas para usarlas en distintos momentos en más de una clase. Se usa la primera página como planilla, y el estudiante saca una tarjeta de cada montón y puede empezar a crear su historia!
Se puede usar como juego, como actividad para un centro o como apoyo para la clase. ¡Espero les sirva!

Esta ficha de trabajo a la que llame "Comprensión challenge" tiene como objetivo principal el trabajar las inferencias con estudiantes de 2 básico. Por medio de las adivinanzas, ellos deben inferir de qué animal se está hablando.
Es una muy buena estrategia para poder relacionar las pistas que da el texto con los conocimientos previos y llegar así a una inferencia.
¡Lo recomiendo!

Esta divertida actividad para trabajar los tipos de alimentación de los animales les gusta mucho a los estudiantes. Pueden acompañarla con el PPT de los animales, que contiene videos explicativos.

Esta ficha de trabajo sirve para trabajar el contenido de los momentos del día y el análisis del horario de curso.
¡Espero les sirva!

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué cambian las estaciones?
¿Por qué cambian las sombras durante el día?
¿Por qué se producen los eclipses?

Este recurso lo puedes utilizar para trabajar la escritura inicial de palabras aisladas. La idea es que los estudiantes construyan palabras correspondientes a las imágenes a partir de sílabas dadas, y luego las transcriban. 
Esta actividad se puede usar también para trabajar la conciencia fonológica y la segmentación de palabras.
Contiene letras de uso frecuente como las vocales y las letras m, p, s, l, por lo que se puede usar durante los primeros meses de clases.
Luego de realizar esta guía de trabajo se le puede pedir a los estudiantes que inventen oraciones con las palabras escritas, inventen historias usando la mayoría de ellas, o bien, escribir una historia colaborativa entre los compañeros.

Puedes complementar este recurso con las siguientes actividades: