Andrea M Zenteno

OA 4 Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas

I . Lee las siguientes fuentes
II. Responde cada pregunta marcando con un círculo la alternativa correcta.
III. Marca con una X las características que tenían en común las civilizaciones azteca, maya e inca.
IV. Ubica cada grupo social del Imperio inca en su lugar dentro de la pirámide.
V.Une cada término quechua con su significado.

OA16 Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas.

Civilziación Inca

1. Completa el parrafo del sistema de caminos y correo inca con las palabras dadas.
2. Une cada descripción de la civilización inca con la imagen correspondiente.

OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión, extrayendo información explícita e implícita.

Objetivos de Aprendizaje: 
 Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.
1. Dibuja en cada reloj las manecillas según la hora indicada por cada niña o niño.
2. Completa el reloj con la hora equivalente.
3. Lee cada situación, representa el reloj a la hora de inicio y término de cada actividad , y responde la pregunta. 
4. Encierre en un círculo el reloj que indica la hora en que se levanta Felipe.

Para comprobar la solución de una ecuación se verifica que el valor encontrado de la incógnita
satisface la ecuación.

Para resolver una ecuación se debe encontrar el valor
de la incógnita que satisface la igualdad.
Podemos utilizar diversas estrategias, por ejemplo,
representar en una balanza equilibrada o determinar
la operación inversa.
Al utilizar la operación inversa que aparece en la
ecuación, tenemos que tener en cuenta

OA8 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.
I. Observa cada una de las imágenes y escribe qué tipo de paisaje que posee 
II.  Observa los siguientes paisajes y completa la tabla con la información.
III. Identifica en el mapa las 3 regiones de América: del Norte, Central y El Caribe; del Sur. Luego, menciona un país de cada región.
IV. Lee el fragmento y responde. 
V.A partir de la descripción, relaciona la descripción con los tipos de relieve mencionados a continuación. 

OA1 Representar y describir números del 0 al 10.000

OA3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000

Evaluación unidad 1: Números y sus operaciones.
I.                     Lectura y representación de números
II.                     Valor posicional
III.                     Orden y comparación de números
IV.                     Adición sin reserva

OA9 Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.

-Materia
-Propiedades de la materia
-Masa
-Volumen
-Estados de la materia.