Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 9 pages, 10.4 MB |
Downloads count | 7 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 16 years |
File information | ppt, 30 pages, 8.92 MB |
Comments count | 3 |
En esta oportunidad les presento la clase de: ''Verb to be''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.
🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan reforzar el verbo ser o estar en oraciones afirmativas, negativas y en preguntas como respuestas.
🟠📋Detalles: Cada slide está bien ilustrado, tiene animación y contienen refuerzo del tema.
- Algunas características del producto:
🟤💙Es editable, en ppt.
- Notita final:
¡Muchas gracias, queridos colegas!
Cintia; podrías subir 1 del Past Continuos por favor? Gracias!!
Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 17 pages, 1.51 MB |
Comments count | 3 |
En esta oportunidad les presento la actividad: ''Quantifiers''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.
🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan repasar el grammar de los verbos en los diferentes tiempos.
🟠📋Detalles: Cada slide está bien ilustrado y animación, son ejercicios de práctica y refuerzo.
- Algunas características del producto:
🟤💙Es editable, en ppt.
🟣Costo: 8 moneditas
- Notita final:
¡Muchas gracias, queridos colegas!
Cinthia, muy buen recurso, pero para la proxima ocasión, trata de modificar las oraciones y no repetir la misma frase para los distintos tiempos verbales...gracias!!
@iscico podrías subir 1 ruleta similar para diferentes temas en Inglés(Animales; Colores; Family;etc.)? Gracias!!
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pptx, 6 pages, 1.74 MB |
Adjunto clase y ppt de Past Simple, donde sólo se encuentra el recién nombrado contenido, ideal para usar en una clase de profundización de este tiempo verbal.
Me dejan sus comentarios si les gusta mi material!
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 15 years |
File information | pdf, 3 pages, 1.19 MB |
Además de una pequeña comprensión lectora y un juego de a plataforma quizizz
El objetivo: Responder preguntas usando la estructura gramatical del verbo to be.
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Downloads count | 35 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 18 years |
File information | Private link to drive.google.com |
Comments count | 3 |
En esta ocasión, les comparto esta presentación en Powerpoint que incluye una breve explicación sobre la forma negativa del verb to be y un juego con temática de la película A Nightmare Before Christmas que hice a partir de una plantilla que me compartieron.
El juego puede jugarse de forma presencial o virtual y de manera individual, en parejas o equipos (para grupos numerosos).
En la pantalla que contiene las cabezas de Jack, los alumnos deben elegir una letra, que al hacer clic en la cabeza correspondiente, los lleva a una diapositiva con una oración incompleta y que deberán responder con "is", "are", "isn't" o "aren't" o a una pantalla en la que todos los jugadores pierden sus puntos (incluye efectos de sonido). El objetivo es que los alumnos pierdan el miedo a expresarse en inglés.
Una vez dada la respuesta correcta, haz clic en el icono que aparece en la parte inferior derecha para descubrir si el jugador ganó entre 1 o 5 puntos, tiene oportunidad de robarle puntos a alguien más o intercambia puntos con otro jugador.
Para hacerlo más divertido, prepara dos ruletas virtuales aquí. En una, incluye los nombres de los jugadores o equipos y en otra, distribuye puntuaciones entre 1 y el máximo de puntos que lleven tus alumnos en ese momento. Cuando el alumno descubra la diapositiva "steal points", haz girar la ruleta para que el jugador sepa a quién tiene permitido robarle puntos y luego gira la segunda ruleta para saber cuántos puntos podrá robar. En caso de que caiga en la diapositiva "Change", gira solo la primer ruleta para saber con quién intercambiará puntos.
Si quieres descargar la tipografía, aquí puedes encontrarla.
Hope it's useful!
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 7 years |
File information | pptx, 12 pages, 1.33 MB |
Students will have to find the correct use of he and she by looking at the image of jobs, so vocabulary of occupations is also treated.
You can complement this class with:
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 295 KB |
Students must identify each one of the hobbies and complete the sentences by writing them in the correct way.
Also, they will have to create sentences using the correct structure.
This worksheet is conected to the Hobbies class.
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Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 13 pages, 2.6 MB |
Este recurso es una presentación PPT, está enfocada en estilos de música del pasado y presente, utilizando USED TO para expresar ideas. Este recurso está basado en el currículo nacional de Chile para III° Medio en la Unit 3: The importance of the evolution of languages, pero puede ser utilizado para cualquier curso de Enseñanza media.
Contents:
- Different styles of music
- Used to (Affirmative, Negative and Q's forms)
Espero les sea útil.
Noemiss
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Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 18 years |
File information | pptx, 144 pages, 7.18 MB |
Lesson 2: You learned how to correctly form the Present Perfect Simple by following the structure of subject + have/has + past participle of the verb.
Lesson 3: You explored the use of the Present Perfect Simple to talk about past experiences, recently completed actions, and present results of past actions.
Lesson 4: You learned about common words and expressions used with the Present Perfect Simple, such as "just," "already," "yet," and "ever."
Lesson 5: You discovered how to use the Present Perfect Simple with time expressions like "today," "this week," "recently," and "lately."
Lesson 6: You learned about forming questions and answers in the Present Perfect Simple, using the inversion of the auxiliary verb and subject, as well as the corresponding affirmative and negative responses.
Lesson 7: You explored the use of the Present Perfect Simple with the words "just" and "already" in affirmative and negative sentences to indicate completed actions in relation to the present.
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