Celebra el Día Internacional del Libro 📖

Pauta correción
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Objetivos:
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo.
OA 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA 13: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc. 

Comparto unos Mini Libritos de actividades para el "Día del Libro" que fueron creados para mis estudiantes de pre escolar hasta 8° básico.
Son cuatro diseños distintos:
1.  Cuento El Fautista de Hamelin (apoyado de pictogramas con preguntas de comprensión literal)
2. Cuento El Mago de Oz (con dibujos para colorear y preguntas)
3. Creación de cuento propio, con la elección guiada de personajes y otros elementos.
4. Análisis de canciones populares y de diversos estilos (letra de canciones, preguntas incluye código QR para ver video).

Formato PDF y PNG.
(fueron diseñados para imprimir hojas por ambos lados y así formar un libro.

https://www.instagram.com/tiafonoarlette/

Estimados maestros y maestras comparto pptx interactivo completamente editable de  el cuento :  EL TÍO TIGRE Y EL TÍO CONEJO para desarrollar en clase, puedes editar otros cuentos , espero les sea útil.

Este material es un ejemplo de cómo podemos programar en nuestra aula especifica a través de cuentos, centrándonos en el ámbito de comunicación y lenguajes. 

Se trata de una programación mensual que parte del cuento el Monstruo de colores va al cole ( pensada para el mes de septiembre) y para alumnado de nivel competencial 4-5 años.

La plantilla se divide en : 

1. Objetivos específicos : habilidades pragmáticas, léxico semánticas y habilidades metafonológicas ( memoria auditiva, conciencia léxica y conciencia silábica).

2. Indicadores de evaluación.

3. Actividades/Tareas. 

Este mismo guión lo podéis utilizar para programar otros cuentos, incluyendo mismos objetivos o aumentando nivel de complejidad según las necesidades del alumnado. Las actividades se enfocan en función de la temática del cuento. 

OA 22: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas.
OA 04: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.
OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.

 OA 04

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.