♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

Hola,
Les dejo  la siguiente unidad didáctica sobre el Aparato Locomotor.
¿Qué puedes encontrar?

NOTA: Si lo usas de forma digital puedes seguir los enlaces  insertados en las imágenes para obtener información sobre elementos, funciones, cuidados, etc.
He invertido tiempo en la elaboración del material y me ilusiona les sea de utilidad en su trabajo.
Disfrútenlo y cuídense mucho.
Bye.
Mariela

Hoy les comparto una serie de actividades para desarrollar a lo largo de una unidad didáctica, en este caso la pizzería.
En la guía encontrarán diferentes ideas de actividades que podrían desarrollar, como así también diferentes juegos y actividades para imprimir y realizar.

Estimada comunidad: Este recurso fue creado para trabajar de manera transversal a partir de tercero básico en adelante el Día internacional de la Mujer 8M, así sociabilizar e intensionar el pensamiento crítico en los y las estudiantes.

Este recurso comprende 2 textos con diversas preguntas inferenciales y críticas y articulacióncon asignaturas como Historia y geografia, Ciencias Naturales.

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Hola colegas! Sé que planificar las secuencias didácticas nos consume muchísimo tiempo, incluso dedicamos horas extras para realizarlas. Sabemos que son una herramienta para nuestro quehacer docente, un requerimiento que debemos cumplimentar y en ellas se ve plasmado nuestra enseñanza. Por ello es que comparto con ustedes una planificación áulica de mi autoría (pdf de 22 páginas en total), con propósitos, objetivos, evaluación, bibliografía y planes de clase con posibles intervenciones pedagógicas. Esta secuencia progresiva de actividades sobre números racionales (fracciones y decimales) para estudiantes de primaria se estima para dos meses de enseñanza aproximadamente o 25 clases de matemática. A ello se le incluye un apartado con actividades adaptadas para trabajar con estudiantes incluidos. Espero que se convierta en una herramienta de verdadera utilidad y que la puedan adaptar a sus clases. Este es mi segundo año implementándola y ambos años he logrado avances significativos en mis estudiantes y sus aprendizajes. 
Desde ya les agradezco el apoyo 📚😘

Unidad didáctica para trabajar:

Al inicio encontrarás los contenidos a trabajar, después unas fotos que permitirán que el alumno observe y piense que quiere conocer sobre las plantas, al mismo tiempo que vamos observando sus conocimientos previos.
Contiene:

Por último encontrarás los rasgos para la evaluación de forma conceptual, procedimental y actitudinal.

Espero te sea te utilidad. Saludos.

Esta plantilla tiene como finalidad realizar la planificación por unidad de aprendizaje, incluyendo el formato de situación de aprendizaje, secuencia didáctica y los momentos de las clases. Permite organizar de manera coherente los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las actividades, los recursos y la evaluación, todo ello en el marco de una situación significativa para los estudiantes. Con esta herramienta, se busca facilitar el diseño de experiencias de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

En la sección de "Situación de Aprendizaje" se detallará el contexto, el problema o desafío que enfrentarán los estudiantes, los conocimientos previos necesarios, los objetivos de aprendizaje específicos que se pretenden alcanzar y los criterios de evaluación que se utilizarán para medir el progreso de los alumnos.

La "Secuencia Didáctica" desglosará la unidad en sesiones o actividades secuenciadas lógicamente, especificando para cada una: el objetivo particular, la descripción de la actividad (inicio, desarrollo y cierre), los recursos a utilizar, el tiempo estimado y la forma de evaluación (formativa o sumativa).

Finalmente, la sección de "Momentos de la Clase" permitirá organizar cada sesión, definiendo claramente las actividades de inicio (activación de conocimientos previos, presentación del tema, recogida de Conocimientos y Experiencias Previas  ), desarrollo ( Investigación y Construcción de Conocimientos)   explicación, práctica, trabajo colaborativo) y cierre (Aplicación de los Conocimientos síntesis, reflexión, aplicación). Se incluirán también estrategias de diferenciación para atender a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

El documento adjunto corresponde a:
“Afiche: Protejamos a los animales chilenos en peligro de extinción” 
Curso: 2° Básico 
I. Unidad Didáctica: “Protejamos el hogar de los animales”
II. Temas: - Impacto humano en el medio ambiente. - Animales nativos en peligro de extinción. 
En este documento encontrarás:
Instrucciones de la actividad
Ejemplos de la actividad
Evaluación (rúbrica) y autoevaluación
También se adjunta un link con la clase en ppt (canva) y en ella un video adjunto para complementar el tema. 

La planificación por unidad es fundamental en el proceso educativo porque permite organizar los aprendizajes de manera ordenada, coherente y con un propósito claro. A través de una unidad didáctica, los docentes pueden establecer objetivos, seleccionar contenidos relevantes, diseñar actividades adecuadas y evaluar de manera efectiva los avances de los estudiantes.

Planificar por unidad no solo da estructura al trabajo en el aula, sino que también asegura que cada tema se aborde con profundidad, conectando distintos contenidos entre sí y promoviendo aprendizajes más significativos. Además, esta forma de organización permite atender mejor a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje, facilitando ajustes y apoyos cuando son necesarios.

Una buena planificación también ayuda a que los estudiantes comprendan el sentido de lo que aprenden, ya que las actividades se vinculan entre sí y responden a metas claras. Así, se fomenta una enseñanza más motivadora, dinámica y efectiva, tanto para alumnos como para profesores.

En resumen, la planificación por unidad es clave para lograr un aprendizaje progresivo, ordenado y de calidad, donde cada actividad tiene un propósito y un lugar dentro de un proyecto mayor.

Unidad Didáctica 1: la localidad. Aprende a diferenciar entre pueblo y ciudad realizando estas sencillas actividades.
Objetivos: aprender y conocer las principales características de ciudad y pueblo, conociendo sus diferencias.