Esta plantilla tiene como finalidad realizar la planificación por unidad de aprendizaje, incluyendo el formato de situación de aprendizaje, secuencia didáctica y los momentos de las clases. Permite organizar de manera coherente los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las actividades, los recursos y la evaluación, todo ello en el marco de una situación significativa para los estudiantes. Con esta herramienta, se busca facilitar el diseño de experiencias de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

En la sección de "Situación de Aprendizaje" se detallará el contexto, el problema o desafío que enfrentarán los estudiantes, los conocimientos previos necesarios, los objetivos de aprendizaje específicos que se pretenden alcanzar y los criterios de evaluación que se utilizarán para medir el progreso de los alumnos.

La "Secuencia Didáctica" desglosará la unidad en sesiones o actividades secuenciadas lógicamente, especificando para cada una: el objetivo particular, la descripción de la actividad (inicio, desarrollo y cierre), los recursos a utilizar, el tiempo estimado y la forma de evaluación (formativa o sumativa).

Finalmente, la sección de "Momentos de la Clase" permitirá organizar cada sesión, definiendo claramente las actividades de inicio (activación de conocimientos previos, presentación del tema, recogida de Conocimientos y Experiencias Previas  ), desarrollo ( Investigación y Construcción de Conocimientos)   explicación, práctica, trabajo colaborativo) y cierre (Aplicación de los Conocimientos síntesis, reflexión, aplicación). Se incluirán también estrategias de diferenciación para atender a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.