¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

El documento adjunto corresponde a:
“Afiche: Protejamos a los animales chilenos en peligro de extinción” 
Curso: 2° Básico 
I. Unidad Didáctica: “Protejamos el hogar de los animales”
II. Temas: - Impacto humano en el medio ambiente. - Animales nativos en peligro de extinción. 
En este documento encontrarás:
Instrucciones de la actividad
Ejemplos de la actividad
Evaluación (rúbrica) y autoevaluación
También se adjunta un link con la clase en ppt (canva) y en ella un video adjunto para complementar el tema. 

Evaluación del Objetivo OA 7 de Cs. Naturales 2 Básico: 

Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Esta guía de Primer año Básico tiene por finalidad trabajar el siguiente Objetivo de aprendizaje: Reconocer y comparar diversas plantas y animales, considerando las características observables. (OA5).

Presentación para trabajar en la asignatura de Ciencias Naturales, en el curso de 6° año básico. Tipos de alimentación que tienen los seres vivos. Recordar concepto de fotosíntesis. Concepto de seres autótrofos y heterotrofos.
Actividad que se acompaña con el texto escolar de la asignatura.

Objetivo: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas. (OA1) 

Este material es un Power Point de los pulmones y el corazón. 
Incluye actividad introductoria de exploración. 
Trabajo en guías de aplicación. 
Sistematización de los aprendizajes en el cuaderno. 
Actividad practica a partir de una maqueta para aplicar los aprendizajes. 

Trabajo grupal invertebrados 
hábitat 
reproducción 
estructura 
ejemplo 
primero trabajan en una planilla completando toda la infromación
luego en un papelografo pegaran las partes de la planilla y lo presentaran al curso. 

Rutina de pensamiento visible 
VEO-PIENSO-ME PREGUNTO 
primero observan la imagen en la presentada para introducir los estados del agua. 
luego van paso a paso mostrando sus procesos de pensamiento a partir del Veo-Pienso-Me pregunto 

Mapa conceptual características del agua
Se puede trabajar igual o individual. 
Puede ser usado como material para el cuaderno o para pegar en el rincón de ciencias naturales. 
Las características son: incolora, inodora, insabora y sin forma. 

Ficha para pegar en el cuaderno con recortables. 
Comparación sobre: 

La idea es que puedan a partir de un organizador gráfico las similitudes y las diferencias en cuanto a huesos y músculos.