Les comparto una evaluación diagnóstica para estudiantes con Sordera, con el fin de analizar su nivel de Lengua de señas chilena en lenguaje mientras que en matemática reconocer señas de los números y resolver adiciones y sustracciones pictóricas y simbólicas.

¡Hola Colegas!
Les comparto este cuadernillo para trabajar lectoescritura como lengua 2 para  estudiantes sordos. Abordamos el trabajo del aprendizaje del español, inicialmente con método Global (tarjetas de imágenes) y luego comenzamos con el trabajo de lectoescritura por medio de distintas actividades de este cuadernillo. 
Contiene 20 páginas de diferentes actividades de lectura y escritura sobre alimentos, se apoya del alfabeto dactilológico.

Saludos a todos. 

Esta dirigido para estudiantes Sordos e hipoacusicos que cursen 2° o 3° Básico. Esta guía la elabore basandome en el cuento escrito por el Cristobal Cisternas, que pueden verlo en las Capsulas Educativas LSCH Ed. Básica en Youtube:  https://www.youtube.com/watch?v=-eFOYKwPKc8&list=PLKB9Xm_TV8Wbn4jR914X3ISJuBmNAl6TC&index=44

OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

Alfabeto manual o abecedario dactilológico que permite iniciar a estudiantes sordos en la dactilología y posteriormente en un aprendizaje de la Lengua de Señas. Se usa para representar palabras desconocidas y nombres propios, desarrolla la atención y concentración, la discriminación visual, coordinación y agilidad manual.

Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía 

OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones. 
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático

OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO). 

Objetivo especifico:  Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego. 
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen. 

Ventajas de aprender LSM

Permite comunicarte con personas sordas

Amplía tu campo laboral

Estimula la inteligencia 

Aumenta la memoria

Te permite conocer un mundo diferente (el mundo sordo)

Incrementa el campo visual

Fortalece la coordinación física y mental

Adquiere habilidad para aprender otros idiomas

Incrementa el autoestima

Fomenta el altruismo y la generosidad

Desarrolla la confianza

Amplía el vocabulario y hace más expresivo el lenguaje

Reduce el estrés y muchísimas cosas más.

Material para imprimir y recortar, se puede realizar para jugar o simplemente llevar a cabo una actividad para estudiante sordo que esta aprendiendo la lengua de seña chilena y conocer el ámbito numérico.

La lengua de señas o de signos es la lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual gracias a la cual los sordos pueden comunicarse con su entorno social. Se basa en movimientos y expresiones a través de las manos, los ojos, el rostro, la boca y el cuerpo.

Este recurso esta dirigido para niños y niñas de nivel de educación parvularia. Este recurso fue hecho para niños Sordos, aunque se puede utilizar para la diversidad de estudiantes que tengamos en nuestras clases. La idea es reforzar los números del 1 al 10 con elementos del invierno. 

Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Convivencia y Ciudadanía 

OA1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático 

OA8: Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo. 

Objetivo específico: Cuantifican números del 1 al 10, y resuelven problemas matemáticos asociando con elementos del invierno, a través de situaciones de juego. 

La lengua de señas o de signos es la lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual gracias a la cual los sordos pueden comunicarse con su entorno social. Se basa en movimientos y expresiones a través de las manos, los ojos, el rostro, la boca y el cuerpo. Las personas sordas son los principales usuarios de la lengua de señas pero ésta puede ser utilizada también por monjes que han tomado un voto de silencio o en algunas actividades deportIVAS.