Prueba de lenguaje unidad "Cuento", la cual contiene preguntas de comprensión. Incluye preguntas de orden de letras alfabéticamente, sinónimos y antónimos, sustantivos comunes y propios,artículos, reconocer mayúsculas.

Guía en formato word editable de lenguaje 4°año "Leyenda". La actividad es de una página para trabajar con la leyenda "El cóndor" contiene preguntas de comprensión y opinión sobre el texto leído, reconocer personajes principales y secundarios, identificar características de la leyenda.
Esta guía está enfocada para trabajar en tercer-cuarto año básico.

Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El rey con una oreja". Objetivo "Reconocer personaje principal". Contiene: 
-Lectura y comprensión lectora de un cuento.
-Reconocer personajes presentes en el texto.
-Identificar personajes que aparecen al Inicio- desarrollo y/o final de la narración.
-Dibujar al protagonista del cuento leído.

Les traigo este recurso que fue una clase con 7° básico, el recurso mejora significativamente con los recursos anteriormente subidos ya que ahora tengo más experiencia como docente. 
Objetivo: Reconocer cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes y sus distintos tipos
Contenido: actividad de inicio, tipos de personajes, tipos de narradores, conexión de este material con otras clases, ejemplo de mismo cuento distinto narrador, recordatorio, lectura, reconocer personajes, reconocer narradores, preguntas de vocabulario, actividad de cierre

Guía de aprendizaje para realizar en clase de lenguaje y comunicación en 6° básico, con el objetivo de reconocer personajes y sus acciones al interior de los hechos de un mito. En la guía se presenta la lectura de un mito, preguntas sobre las acciones de los personajes, identificando causas y consecuencias. Incluye sopa de letra con vocabulario del texto. 

En esta guía de trabajo encontrarás actividades fáciles para trabajar la escritura y lectura de los grupos consonánticos pl y pr, además de una actividad de refuerzo de los artículos definidos e indefinidos y reconocer personajes de cuentos clásicos de la literatura infantil. 

RECONOCIMIENTO DE PERSONAJES.....................................................reconocer personajes de frozen contra otros personajes..................................................espero os guste

Evaluación escrita Plan Lector
"Los sueños Mágicos de Bartolo"
Preguntas con alternativas
Términos pareados
Verdadero y falso
Ordenar secuencia
Reconocer personajes y ambiente

Hola profes! Cómo están? 
Les dejo evaluación correspondiente texto "Julieta estate quieta", está hecha para estudiantes de 1° básico, por lo que no posee preguntas de desarrollo. 

La evaluación considera:
-Identificar título y autor.
-Reconocer personajes.
-Identificar lugar donde ocurre la historia.
-Preguntas de comprensión. 

Cariños y espero les sirva!

LE02 OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
INDICADORES DE EVALUACIÓN 
-Reconocer personajes del cuento
-Reconocer la problemática del cuento
-Identificar la finalidad del cuento