¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Poster de la investigación "Desarrollo y Comprensión del Pensamiento Táctico" presentada en el 1° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile, en la que se presentan diferentes cifras en relación al estudio realizado.

La experiencia se desarrolla en una Escuela del sistema público de Chile, en dónde se interviene a través de tres actividades lúdico-comprensivas: Komikan, Pinta Color y Juego Cuadrado.

Presentación creada para el Congreso de Experimentalidad Pedagógico-Curricular organizado por la Universidad Metropolitana de las ciencias de la Educación UMCE y la Universidad de Chile UCH, en la que se aborda una aproximación teórica-practica hacia el desarrollo del pensamiento táctico en edades tempranas.

La experiencia se desarrolla en una Escuela del sistema público de Chile, en dónde se interviene a través de tres actividades lúdico-comprensivas: Komikan, Pinta Color y Juego Cuadrado.

Actividad para reforzar las habilidades del pensamiento, leyendo definiciones y asociandolas con la imagen que corresponde, si esta es verdadero o falso. cuenta con distintos objetos. espero les guste este material

actividad enfocada en la atención, memoria y concentración, consta de tres misiones la primera es descubrir el personajes oculto, la segunda es encontrar la imagen diferente que puede ser por color o forma y la tercera misión es observar parejas de imágenes por un tiempo y luego recordarlas. 

Esta rutina del pensamiento se puede trabajar con estudiantes de 1° básico en adelante. 

La rutina Puentes 3-2-1 tiene como propósito observar cómo puede cambiar o enriquecerse el pensamiento sobre un tema cuando  se incorpora nueva información. 
Los hábitos de mente que se ponen de manifiesto son: activar conocimientos previos, conectar, ordenar, reflexionar y expresar. 
Si los estudiantes no comprenden el concepto de analogía o metáfora, es conveniente clarificar. 
Se puede realizar esta rutina en un video, exposición, imagen, experimento, etc. 

La rutina del pensamiento Antes pensaba-Ahora pienso, busca que los estudiantes puedan reflexionar sobre su pensamiento acerca del tema que se ha trabajado en clases, por lo que se puede documentar el pensamiento con lo que ellos sabían, con lo que aprendieron.  Así, pueden  razonar con evidencias y concluir cómo su pensamiento fue cambiando. 

La rutina del pensamiento pensaba-pienso  puedes aplicarla en cualquier asignatura. 
Esta rutina ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su pensamiento acerca de un tema y darse cuenta de por qué el pensamiento ha cambiado.
Esta rutina permite consolidar nuevo aprendizaje.  
Pide a los estudiantes que compartan y expliquen sus cambios de pensamiento, puedes hacerlo con el grupo completo o en pequeños grupos.  

Prueba informal de pensamiento para evaluar el área de pensamiento en niños entre 3 y 5 años.
Consiste en identificar semejanzas y diferencias entre dos o más entidades.
Puede ser aplicada de manera individual o colectiva.
Proceso evaluativo
Forma: Registro anecdótico
Tiempo de aplicación: Sin tiempo
Materiales: Lápices de colores
El documento contiene un marco teórico y explica los beneficios de desarrollar habilidades de comparación para lograr un pensamiento abstracto.

Actividad para desarrollar el pensamiento crítico con una temática potente en edades entre 11 y 15 años el grooming 
Instancia para reflexionar y conocer a nuestros niños, permitiendo lograr un espacio seguro y de confianza entre ellos 

El siguiente recurso tiene como objetivo trabajar número y cantidad del 0 al 13. 
Podrás interactuar a través de diversos juegos, con el fin de potenciar el conteo, reconocimiento de números y antecesor y sucesor.