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• Primer semestre:
  • Unidad 1: "Procesando información" (54 horas). Los estudiantes desarrollan estrategias de comprensión lectora, síntesis, evaluación de fuentes, y aplican normas de citación como APA. Actividades incluyen la creación de infografías y textos especializados.
  • Unidad 2: "Conociendo las comunidades especializadas" (54 horas). Enfocada en la exploración de géneros discursivos académicos y científicos, estructuración de noticias, y construcción de entrevistas y abstracts.
• Segundo semestre:
  • Unidad 3: "Transformando el conocimiento" (54 horas). Promueve la escritura colaborativa y producción de textos especializados como ensayos y monografías.
  • Unidad 4: "Colaborando en la construcción del conocimiento" (54 horas). Fomenta la creación de textos divulgativos y participación en foros y paneles simulados, con actividades de escritura orientadas a audiencias no especializadas.

1. Primer Semestre:
   • Unidad 1: "Desarrollo de habilidades motrices básicas" (30 horas).
     Objetivos: Ejecutar habilidades como saltar, botear balones, mantener el equilibrio y realizar giros; además, reconocer respuestas corporales al ejercicio.
     Actividades del alumno: Juegos de locomoción, manipulación de objetos y rutinas de calentamiento.
     Evaluación: Diagnóstica y pautas de observación.
   • Unidad 2: "Práctica segura y hábitos saludables" (28 horas).
     Objetivos: Identificar acciones de riesgo, seguir normas de higiene y practicar juegos que desarrollen resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
     Actividades del alumno: Circuitos motrices, ejercicios de calentamiento y reflexión sobre las medidas de seguridad.
     Evaluación: Sumativa y observación directa.
2. Segundo Semestre:
   • Unidad 3: "Expresión corporal y actividades lúdicas" (28 horas).
     Objetivos: Ejecutar movimientos que expresen emociones, estados de ánimo y sensaciones; además, participar en juegos con y sin oposición.
     Actividades del alumno: Juegos rítmicos, dramatizaciones y circuitos para el desarrollo físico.
     Evaluación: Sumativa y pautas de observación.
   • Unidad 4: "Juegos en equipo y diferentes entornos" (30 horas).
     Objetivos: Realizar juegos colectivos e individuales en ambientes como plazas o patios, asumir roles en equipos y mantener hábitos saludables.
     Actividades del alumno: Juegos en diversos entornos, dinámicas de roles y carreras de corta distancia.
     Evaluación: Observación grupal y sumativa.

1. Reconocer y aplicar normas de convivencia en distintos entornos.
2. Identificar profesiones, oficios y sus aportes a la comunidad.
3. Desarrollar habilidades de ubicación temporal y reconocimiento de eventos familiares.
4. Valorar el rol de instituciones locales y su importancia.

• Juegos de roles para reflexionar sobre normas de convivencia.
• Creación de dibujos representando profesiones y oficios.
• Guías de aprendizaje sobre la relación entre las familias y su entorno laboral.
• Presentación y discusión grupal de los valores de respeto, empatía y responsabilidad.
• Evaluación de la unidad con una prueba escrita basada en los aprendizajes adquiridos.

• PowerPoints temáticos.
• Guías de aprendizaje específicas (“Nuestro entorno”, “Mi familia y sus ocupaciones”, “Las instituciones”).
• Videos interactivos.
• Actividades de autoevaluación y heteroevaluación.

Evaluación:
El material incluye instrumentos de evaluación que permiten medir la comprensión de los conceptos abordados, además de fomentar la autoevaluación para consolidar el aprendizaje.

1. Primer Semestre:
   • Unidad 1: "Ubicación temporal y vida cotidiana" (26 horas).
     Objetivos: Nombrar días y meses, secuenciar acontecimientos y describir características personales.
     Actividades del alumno: Uso de calendarios, narración de experiencias personales y creación de trabajos como “Este soy yo”.
     Evaluación: Formativa mediante coevaluaciones y trabajos de investigación.
   • Unidad 2: "Convivencia y valoración del entorno" (28 horas).
     Objetivos: Identificar roles en la familia y comunidad, valorar trabajos locales y aplicar normas de convivencia.
     Actividades del alumno: Creación de líneas de tiempo familiares, ilustraciones de actividades comunitarias y exposiciones grupales.
     Evaluación: Sumativa con pruebas y exposiciones.
2. Segundo Semestre:
   • Unidad 3: "Representación y ubicación espacial" (26 horas).
     Objetivos: Conocer mapas y planos, identificar características de paisajes y reconocer hitos geográficos y culturales.
     Actividades del alumno: Elaboración de planos y maquetas, uso de vocabulario geográfico, y localización de hitos regionales en mapas.
     Evaluación: Heteroevaluaciones y listas de cotejo.
   • Unidad 4: "Símbolos de identidad nacional y cultural" (34 horas).
     Objetivos: Reconocer símbolos patrios, costumbres locales y compararlas con otras culturas.
     Actividades del alumno: Dibujos de la bandera, recreación de celebraciones nacionales, y comparaciones culturales con niños de otros países.
     Evaluación: Formativa y sumativa mediante rúbricas y autoevaluaciones.