Problemas matemáticos para trabajar a nivel concreto.
Actividad: Se realizan grupos de trabajo, y en cada equipo se les facilita un material concreto (palitos de jenga, bolitas, trozos de pizza termolaminada, lápices y muñecas) y con tiempo establecido se les pide que resuelvan el problema que tienen en sus mesas. En equipo leen y resuelven el problema utilizando o no el material asignado. Luego, por grupo explican de qué manera lo resolvieron y en qué situación aplicaron la división. ¡Espero les guste!

Ficha de Matemática para trabajar a nivel concreto, pictórico y simbólico la iniciación a la suma hasta el 10 en primero básico.
Se puede trabajar en parejas para apoyar la cuantificación, o de manera individual.

GUÍA DE SUMAS Y RESTAS 
NIVEL PREESCOLAR 
Núcleo pensamiento matemático
Contempla ejercicios con ámbito numérico del 1 al 10, 
¿Cuánto agregamos? operatoria de sumas 
¿Cuánto quitamos? operatoria de restas 
a nivel concreto, pictórico y simbólico. 

Reconocer la ubicación de su cuerpo y otros elementos en relación a puntos de referencia a nivel concreto ,y a través de juegos 

v Reconocer la izquierda y derecha a través de material concreto y su cuerpo

Estimados y estimadas.
Junto con saludar y esperando que estén muy bien, les presento el siguiente recurso. Se trata de un power point, en el cual se explica el contenido de composición y descomposición hasta 10. En un primer momento, se  extraen conocimientos previos  y se relaciona el contenido con la realidad. Luego, se explican  y ejemplifican contenidos. Finalmente, se invita a los/as estudiantes a trabajar este contenido a nivel concreto, utilizando el diagrama de números conectados  y diferentes materiales  tales como  lentejas, porotos, etc.

Quedo atenta a sus comentarios

Presentación para explicar y ejemplificar a estudiantes de preescolar acerca de los opuestos. Este material lo utilicé para trabajar nivel semántico en Plan Específico Individual de una escuela de lenguaje. 
La PPT inicia definiendo el concepto de opuestos, con apoyo de un ejemplo e imágenes. Luego, se muestran ciertos ejemplos de opuestos y finalmente, los estudiantes deben descubrir el opuesto entre la elección de dos imágenes (aparece un check en la respuesta correcta, haciendo click).
Sirvió para el inicio de la clase, pues luego, se puede complementar con alguna actividad gráfica o búsqueda de objetos opuestos con apoyo de imágenes o material concreto, según cada nivel. 

Espero les sirva. 

Estimados colegas de preescolar comparto guía de trabajo donde los alumnos deben comparar cantidades y descubrir  qué conjunto se come el cocodrilo comilón.  La idea es que esta guía sea utilizada sólo después de haber trabajado con elementos concretos . 
Objetivo de aprendizaje: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

¡Hola! Este material educativo incluye elementos plastificables y una guía para trabajar sumas del 1 al 10 de una manera creativa y divertida. Cada estudiante recibirá una "masa de pizza" y seguirá las instrucciones de la "receta" proporcionada en la guía de aprendizaje para agregar los ingredientes correspondientes. Posteriormente, deberán recortar y pegar el número que represente el resultado de la suma realizada (pueden escribirlo si así lo prefieren, dependiendo de su nivel de habilidad).Este recurso está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender el concepto de suma mediante la acción de agregar elementos, permitiéndoles aprender de forma concreta y lúdica. 
Si lo desean, pueden confeccionar gorros de chef o delantales de cocina, con lo cual se fomenta el juego de roles, lo que hará que la actividad sea aún más entretenida y estimulante para los estudiantes. De esta manera, no solo estarán aprendiendo matemáticas, sino que también desarrollarán habilidades sociales y cognitivas a través del juego. 

 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales. 

4. El material concreto está listo para que puedas trabajar integración nivel 1.

Instrucciones de armado: 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales. 

4. El material concreto está listo para que puedas trabajar integración nivel 1.