Se les mostrará un video que explica cómo usar las funciones básicas de microsoft word. Luego, deberán usar la aplicación para realizar una escritura creativa con el título: si pudieras pedir tres deseos ¿cuáles serían? ¿por qué? Se evaluará que los niños usen distintas fuentes, colores de fuentes, incorporen imágenes, simbolos, entre otros elementos.
Presentación en power point con indicaciones básicas sobre el uso de microsoft word. Contiene información sobre las herramientas principales, instrucciones de trabajo a realizar y ticket de salida. Material editable a gusto del profesor.
Guía de repaso con información sobre el uso básico de un computador y microsoft word. Contiene indicaciones de: las partes del computador, funciones del mouse, cómo insertar un pendrive, cómo guardar un archivo word en pendrive, cómo retirar un pendrive y herramientas básicas del word. Ideal para presentar a los estudiantes antes de ir al laboratorio de computación. Contiene 2 preguntas de metacognición y además, actividades e instrucciones para 2 clases a realizar con computadores.
PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL). ✎ NÚMEROS HASTA EL 10
✎ SÍMBOLO NUMÉRICO
✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA
✎ ELEMENTOS PARA CONTAR
*Este recurso fue utilizado por niños de 5 y 6 años de forma individual.
*Sugerencias de uso: 1.- A cada estudiante se le hace entrega de las tarjetas en papel o plastificado, ya recortado, para que cuente los elementos de cada una y escriba el numérico correspondiente.
2.- A cada estudiante se le hace entrega de un set de tarjetas para recortar por sí solo y, posteriormente, pueda contar los elementos y escribir el número correspondiente.
3.- Puede buscar la palabra (manuscrita o imprenta) del número y posicionarla en la tarjeta que corresponde con su cantidad.
4.- Puede buscar el símbolo numérico posicionarla en la tarjeta que corresponde.
5.- Jugar con las tarjetas, a modo de naipes.
*Para la edición de este recurso, se ha utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos).
PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL). ✎ NÚMEROS HASTA EL 10
✎ SÍMBOLO NUMÉRICO
✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA
✎ ELEMENTOS PARA CONTAR
*Este recurso fue utilizado por niños de 5 y 6 años de forma grupal, complementario a la versión individual y a modo de naipes (archivo que puede buscar en mi perfil).
*Se sugiere usar para que, en pequeños grupos o general, los niños vayan contando los elementos y escribiendo el número que corresponde. También, posicionar en cada tarjeta, la palabra (manuscrita o imprenta) o el símbolo numérico. Para que los niños interactúen visualmente con este material, se recomienda pegar en el muro, después de que lo conozcan.
*Para la edición de este recurso, se ha utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos).
TARJETAS PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL)
*Recurso para identificar la letra inicial de la palabra. *Un animal por letra. *Imagen realista. *Letra imprenta y palabra en mayúscula y minúscula.
*Se puede jugar al "memorice" al hacer más copias y trabajar comparación con otros recursos de apoyo (fotografías, videos, otras palabras, juguetes, etc.).
*Este documento es uno de los tres que he realizado. Los otros dos se encuentran en mi perfil: "formato manuscrita" y "formato ambas".
*Para la edición de este recurso, he utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos).
*Cualquier error identificado, no olvide comentarlo, por favor.
TARJETAS PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL)
*Recurso para identificar la letra inicial de la palabra. *Un animal por letra. *Imagen realista. *Letra manuscrita en mayúscula y minúscula.
*Se puede jugar al "memorice" al hacer más copias y trabajar comparación con otros recursos de apoyo (fotografías, videos, otras palabras, juguetes, etc.).
*Este documento es uno de los tres que he realizado. Los otros dos se encuentran en mi perfil: "formato imprenta" y "formato ambas".
*Para la edición de este recurso, he utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos). *Cualquier error identificado, no olvide comentarlo, por favor.
TARJETAS PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL)
*Recurso para identificar la letra inicial de la palabra. *Un animal por letra. *Imagen realista. *Letra manuscrita e imprenta, mayúscula y minúscula.
*Se puede jugar al "memorice" al hacer más copias y trabajar comparación con otros recursos de apoyo (fotografías, videos, otras palabras, juguetes, etc.).
*Este documento es uno de los tres que he realizado. Los otros dos se encuentran en mi perfil: "formato manuscrita" y "formato imprenta".
*Para la edición de este recurso, he utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos). *Cualquier error identificado, no olvide comentarlo, por favor.
✎ Imágenes realistas sobre diversos elementos. -Harina -Arroz -Quínoa -Lentejas -Porotos -Piedrecillas -Pompones -Algodón -Botones -Papel -Clips -Tela -Basura de lápiz -Bolsas -Gel -Cuentas
✎ En cada tarjeta, se encuentra una imagen determinada y el dibujo de un globo para posicionar el conjunto oculto.
✎ Previo a su uso, se necesitan contenedores flexibles, en este caso, globos oscuros, para ocultar los objetos que sugieren las imágenes.
*Este recurso pretende apoyar una dinámica sencilla de reconocimiento táctil, en la que el explorador toque el globo e intente pensar en los elementos que éste contiene, para luego posicionarlo en la tarjeta, junto a la imagen que cree que corresponde.
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