Guía en formato word editable "Lectura y comprensión de una tira cómica". La guía es de 2 páginas con las siguientes actividades:
-Completar globos de diálogos de 2 tiras cómicas de Mafalda.
-Leer y comprender una historieta de Snoopy reconociendo estructura de un cómic.

Guía en formato word editable de lenguaje, 4° año básico "Historieta". La guía contiene 2 páginas para trabajar con dos cómics uno de Mafalda y otro de Condorito, con los siguientes ejercicios:
- Lectura y comprensión de una historieta.
-Ordenar viñetas de un cómic
-Escribir onomatopeyas de imágenes dadas.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para conocer el cómic o historieta y desarrollar la habilidad de la lectura y escritura. Se presenta claramente cada uno de sus elementos, con ejemplos y un ejercicio de identificación. Finalmente, se indica el paso a paso para escribir un cómic o historieta a partir de una estructura determinada que motivará la investigación de los estudiantes.
Les comparto el video que se sugiere para explicar cómo leer historietas.

Imagen de Mafalda, sobre la pregunta, ¿Qué es filosofía?.
Se sugiere generar una discusión socializada, sobre el concepto de la Filosofía, puede ser aplicada para la introducción de estos conceptos: 
-¿Qué son las preguntas?
-¿Para qué sirven las preguntas?
-¿Qué es preguntar?
-¿Qué es filosofía?

Ppt de una clase. 
Se comienza leyendo y haciendo un análisis simple de un cómic de mafalda. Luego se define qué es un cómic y cuáles son sus elementos (viñeta, cartela, dibujos, tipos de globos y onomatopeyas). Luego hay una pausa divertida para buscar a Wally, y finalmente se leen cómics cortos y se analizan con mayor profundidad. 

Guía en formato word sobre historieta o cómic, presenta historieta sobre Mafalda y comprensión lectora de ella, incluye ejercicio sobre crear una viñeta . En la tercera actividad los niños deben escribir onomatopeyas de las imágenes. 

Estimados profesores y profesoras, a continuación adjunto un ticket de salida que puede ser implementado en cualquier clase que tenga relación con la ética. Siendo implementado un elemento visual del cómic de Mafalda.

Se encuentran dos en cada hoja, lo cual disminuye el uso del papel y recurso que después será desechado. Muchas gracias y espero que les sirva.
Un abrazo.

El objetivo de este material es formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. Se busca desarrollar las habilidades de interpretar y relacionar.

Materiales sugeridos para aplicación en aula:

Mafalda (Tira cómica)
The Float (Cortometraje)
La Odisea de Homero (vídeo resumen)
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde de Robert Louis Stevenson (Fragmento)
Actividad adicional (Sugerencia de investigación)

El objetivo de este material es reconocer el concepto de inferencias y realizar hipótesis de lectura a partir de la observación de fragmentos de la tira cómica Mafalda y de la lectura de fragmentos breves.

clase interactiva con imágenes que explica las diferentes proyecciones de un mapa.
los distintos tipos de mapas que existen: topográficos, temáticos, básicos, de flujos, de situación.
ejercicios que hablan sobre las distintas perspectivas de los mapas... en ella se encuentran link de recortes periodísticos y un análisis sobre una imagen de MAFALDA