La guía busca reforzar los contenidos trabajados en Unidad 3: Ángulos. Círculo. Área y de triángulos, paralelogramos y trapecios en 7º básico.

Esta guía se utilizó previo a una prueba, la que apuntaba particularmente al 
OA 12 Construir objetos geométricos de manera manual y/o con software educativo.

Guía de trabajo: Líneas Paralelas y Perpendiculares
Nivel II ciclo
Asignatura: Matemática
Objetivo: Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D: que son paralelos, que se intersectan, que son perpendiculares 

Este PPT interactivo ayuda a los y las estudiantes a identificar las líneas paralelas y perpendiculares. También permite reforzar el aprendizaje de las características de los cuadriláteros (rombo, trapecio, paralelógramo...) según el tipo de línea que lo compone.

Hola maestr@ de secundaria! Te comparto mis planeaciones didácticas, en esta ocasión el tema es para 1º de secundaria "Dos líneas paralelas atravesadas por una secante" el formato que he realizado ya desarrolla el tema, los ejes, el desarrollo de las sesiones para este tema finalizando en esta actividad con el análisis de cuadriláteros y triángulos, incluye la rúbrica de observación del trabajo de los estudiantes en clase, te dejo el archivo en word para que puedas editar la información que desees y personalizar esta clase!. 

Gracias por estar aquí, seguimos en contacto!
Maestra Selene 

Si deseas que los y las estudiantes comiencen a reconocer los tipos de líneas (paralelas, secantes y perpendiculares) y ángulos (obtuso, agudo y recto) qué mejor que hacerlo con sus propias manos. En esta guía de trabajo deberán construir con limpiapipas, palitos o lana cada uno de los ángulos y líneas indicadas. Utilízalo, por ejemplo, para trabajar el Ma03_OA18.

Puedes complementarlo con el muestrario de ángulos y la ficha de trabajo práctico entorno matemático, ambos disponibles gratis en mi perfil.

Ojalá te sirva, ¡me cuentas! 

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
M.3.2.2. Determinar la posición relativa de dos rectas en gráficos (paralelas, secantes y secantes perpendiculares).
Experiencia: Observar imágenes que tengan líneas horizontales y verticales.
Reflexión: ¿En dónde utilizamos las rectas?
Conceptualización: -
• Observar la posición que ocupan varias rectas respecto a otras líneas.
• Identificar líneas rectas paralelas, y perpendiculares en objetos del entorno.  
• Construir líneas paralelas, secantes y perpendiculares utilizando material geométrico en hojas cuadriculadas y en hojas en blanco.
Aplicación: Aplicar el conocimiento de líneas paralelas, secantes y perpendiculares en situaciones cotidianas.

Guía de conceptos y aplicación, para reforzar contenidos.
Las líneas paralelas son líneas que nunca se cruzan y forman el mismo ángulo cuando cruzan otra línea. Las líneas perpendiculares se intersecan en un ángulo de 90 grados, formando una esquina cuadrada. Podemos identificar estas líneas usando ángulos y símbolos en diagramas.

Guía en formato word editable 5° año matemáticas "Líneas y movimientos de figuras". Contiene:
-Dibujar plano con líneas paralelas y perpendiculares
-Marcar en figuras líneas paralelas y perpendiculares
-Construir figuras de acuerdo a datos entregados
-Marcar aristas
-Dibujar ejes y reflexión.
-Dibujar congruencia de figuras dadas

Hola profes!! Tanto tiempo!!

El día de hoy les dejo una guía diagnostica con la que podrán evaluar los siguientes conceptos:

- Polígonos
- Cuadriláteros
- Líneas paralelas
- Líneas perpendiculares

Pueden modificar este material si gustan.
Espero les sirva y les guste.

Con cariño.
Profe Eve.

Ppt sobre las figuras 2D. Incluye la definición de polígono, y las clasificaciones de estos según el número de lados de la figura. Luego, agrega las definiciones y diferencias entre líneas paralelas, perpendiculares y que se intersecan.