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Planeación: Dos líneas paralelas cruzadas por una secante
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Resource type Teacher training
Recommended age 18 - 18 years
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Hola maestr@ de secundaria! Te comparto mis planeaciones didácticas, en esta ocasión el tema es para 1º de secundaria "Dos líneas paralelas atravesadas por una secante" el formato que he realizado ya desarrolla el tema, los ejes, el desarrollo de las sesiones para este tema finalizando en esta actividad con el análisis de cuadriláteros y triángulos, incluye la rúbrica de observación del trabajo de los estudiantes en clase, te dejo el archivo en word para que puedas editar la información que desees y personalizar esta clase!. 

Gracias por estar aquí, seguimos en contacto!
Maestra Selene 

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¿Cómo realizar una lista de cotejo? + 10 listas de cotejo ¿Cómo realizar una lista de cotejo? + 10 listas de cotejo ¿Cómo realizar una lista de cotejo? + 10 listas de cotejo ¿Cómo realizar una lista de cotejo? + 10 listas de cotejo ¿Cómo realizar una lista de cotejo? + 10 listas de cotejo
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 18 years
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Material educativo donde se explica de manera concreta la lista de cotejo y su importancia dentro de la evaluación educativa. Asimismo, la manera correcta de redactar la lista de cotejo para realizar evaluaciones a los estudiantes.

También, dentro del material se adjuntan 10 listas de cotejo que el profesor puede utilizar para evaluar a los estudiantes, por lo tanto, facilita el trabajo docente al momento de entregar la planeación didáctica o evaluar a los alumnos.

Listas de cotejo que se adjuntan en este material: 

* Lista de cotejo para evaluar una exposición 
* Lista de cotejo para evaluar un portafolio de evidencia 
* Lista de cotejo para evaluar un mapa conceptual 
* Lista de cotejo para evaluar un mapa mental 
* Lista de cotejo para evaluar un cuadro comparativo 
* Lista de cotejo para evaluar un resumen 
* Lista de cotejo para autoevaluar el desempeño en clase 
* Lista de cotejo para evaluar un cuadro sinóptico 
* Lista de cotejo para evaluar una historieta 
* Lista de cotejo para evaluar una línea del tiempo 

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¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje? ¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje? ¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje? ¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje?
Free!
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Resource type Teacher training
Recommended age 6 - 18 years
File information pdf, 8 pages, 522 KB
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La planeación didáctica en los profesores es una habilidad necesaria para desarrollar correctamente la enseñanza. Es por ello, que es muy importante que el docente conozca los parámetros indispensables para redactar eficazmente un objetivo de aprendizaje. Recordemos que los objetivos de aprendizaje son lo más esencial porque de ahí se seleccionan las diferentes estrategias que permitan al estudiante obtener un aprendizaje significativo. Este material, contiene de manera clara y sencilla la redacción de objetivos, además incluye un ejemplo para comprender mejor el tema.  
https://profe.social/posts/41278-como-realizar-una-lista-de-cotejo
Material educativo donde se explica de manera concreta la lista de cotejo y su importancia dentro de la evaluación educativa. Asimismo, la manera correcta de redactar la lista de cotejo para realizar evaluaciones a los estudiantes.

También, dentro del material se adjuntan 10 listas de cotejo que el profesor puede utilizar para evaluar a los estudiantes, por lo tanto, facilita el trabajo docente al momento de entregar la planeación didáctica o evaluar a los alumnos.
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