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¿Necesitas una actividad para verificar los aprendizajes de las lecciones del método Matte? Esta actividad puedes utilizarla como un ticket de salida que no te tomará más de 15 minutos en tu clase y podrás recoger evidencias del aprendizaje de tus estudiantes.

Con esta actividad podrás verificar si tus estudiantes:

- Saben y escriben el nombre de la lección trabajada.
- Identifican las letras o consonantes de la lección trabajada.
- Comprendieron el análisis y síntesis de las lecciones.
- Escriben palabras de la lección trabajada.
- Leen palabras trabajadas tanto en la nueva lección como en las anteriores.

Algunos tips...

- Te recomiendo usarla al finalizar cada lección y destinar, al menos, 15 minutos de tu clase. 
- Modelar las primeras dos clases, ayudará a tus estudiantes a conocer el instrumento. Cuando lo incluyas en tu rutina, los niños y niñas avanzarán de forma independiente. 
- Al leer las oraciones, puedes pedirle a tus estudiantes que vayan coloreando los escalones que han podido leer, de esta forma podrás identificar visualmente quiénes están teniendo dificultades. Te sugiero pedirle a los niños que comiencen por la estrella y terminen en el dibujo de la lección. 
- Si trabajas con asistente de aula o educadora diferencial, dividánse a los estudiantes para poder ir monitoreando la lectura individual.


¡Espero que te sirva! :) 

¿Necesitas una actividad para verificar los aprendizajes de las lecciones del método Matte? Esta actividad puedes utilizarla como un ticket de salida que no te tomará más de 15 minutos en tu clase y podrás recoger evidencias del aprendizaje de tus estudiantes.

Con esta actividad podrás verificar si tus estudiantes:

- Saben y escriben el nombre de la lección trabajada.
- Identifican las letras o consonantes de la lección trabajada.
- Comprendieron el análisis y síntesis de las lecciones.
- Escriben palabras de la lección trabajada.
- Conocen palabras que comiencen con la consonante trabajada y la dibujan. (Consciencia fonológica)

Algunos tips...

- Te recomiendo usarla al finalizar cada lección y destinar, al menos, 15 minutos de tu clase. 
- Modelar las primeras dos clases, ayudará a tus estudiantes a conocer el instrumento. Cuando lo incluyas en tu rutina, los niños y niñas avanzarán de forma independiente. 


¡Espero que te sirva! :) 

🌟Descubre cómo podemos organizar los hechos en el tiempo con nuestro último recurso didáctico, diseñado especialmente para los pequeños estudiantes de primer año. Aprenderán sobre líneas de tiempo, la importancia de "antes" y "después", cómo usar años y fechas, y mucho más sobre los días de la semana y los meses del año.

📅 Ideal para la Primera Unidad, Lección 1 de Historia

Esta evaluación corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y

familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

PPT N°1 conociendo la letra M, incluye conocer la lección de esta semana letra M, letra y sonido de la M, lectura de la letra, , lectura compartida y desafíos de agilidad mental, creatividad y lectura.

Lección sobre los días de la semana y expresiones sobre los días de la semana. Contiene ejemplos. 
Espero saber tus comentarios. 
Si descargas el material 💻no te olvides de indicar que te gusta junto con tu comentario 😀

Esta guía de trabajo corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y

familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

¡Hola! 😊

💡Estas vacaciones de invierno serán más largas de lo normal, tres semanas en las que los niños y niñas estarán fuera de las aulas. Es importante que aquellos que están aprendiendo a leer puedan reforzar, aunque sea 15 minutos diarios para afianzar sus aprendizajes, ya que, requieren de práctica.

Refuerzo ojo a burro

🧐El libro n°1 “Mundo de letras y sus sonidos” refuerza:
✔Análisis y síntesis de las palabras ancla.
✔Fonema de cada consonante.
✔Posición de la boca para generar el sonido de cada consonante.
✔Lectura de la consonante en estudio junto a cada vocal.

👩‍🏫Incluye:
✔Deslizógrafos con botones interactivos para el análisis y síntesis de cada palabra ancla.
✔Botón interactivo para sonido de cada consonante.
✔Botón interactivo para cada consonante junto a las vocales.
✔Hipervínculo a video que guía al niño a sacar el sonido rr.
✔Imágenes que apoyan el aprendizaje.

Importante: todo lo mencionado abarca hasta lección burro.

Invierte en un recurso que tendrás por siempre 🤩

Ventas por profesocial, Instagram, o a través de nuestro correo electrónico: [email protected]

Material no editable
Requiere de powerpoint para ser visibilizado.

¡Gracias por ser parte de nuestra comunidad @crea_clic 😊!

En esta oportunidad voy a compartir la primera lección del curso Vamos a Programar.

Este curso es ideal para ti.
Con lecciones semanales iremos aprendiendo desde seudocódigo hasta desarrollar un programa grafico con Scratch 3.0
Cada nueva lección se publicara en mi blog
Video de no mas de 10 minutos.
Te invito a que participes conmigo de este nuevo curso.  

Lección 1: En esta lección aprendiste qué es el presente perfecto simple y cómo se forma utilizando el verbo auxiliar "have" o "has" seguido del participio pasado del verbo principal.

Lección 2: Aprendiste cómo formar el presente perfecto simple correctamente siguiendo la estructura de sujeto + have/has + participio pasado del verbo.

Lección 3: Exploraste el uso del presente perfecto simple para hablar de experiencias pasadas, acciones completadas recientemente y resultados presentes de acciones pasadas.

Lección 4: Aprendiste sobre las palabras y expresiones comunes que se utilizan con el presente perfecto simple, como "just" (justo), "already" (ya), "yet" (todavía) y "ever" (alguna vez).

Lección 5: Descubriste cómo utilizar el presente perfecto simple con expresiones de tiempo como "today" (hoy), "this week" (esta semana), "recently" (recientemente) y "lately" (últimamente).

Lección 6: Aprendiste sobre la formación de preguntas y respuestas en el presente perfecto simple, utilizando la inversión del verbo auxiliar y el sujeto, así como las respuestas afirmativas y negativas correspondientes.

Lección 7: Exploraste el uso del presente perfecto simple con las palabras "just" (justo) y "already" (ya) en oraciones afirmativas y negativas para indicar acciones completadas en relación con el presente.

Lección 8: Aprendiste cómo utilizar el presente perfecto simple con palabras interrogativas como "what" (qué), "where" (dónde), "when" (cuándo) y "how many" (cuántos) para obtener información específica sobre acciones pasadas.

Lección 9: Descubriste el uso del presente perfecto simple con la palabra "yet" (todavía, aún) en oraciones interrogativas y negativas para indicar que una acción aún no ha ocurrido hasta el momento presente.