Guía en formato word editable de matemática "Fracciones y masa" tercer año. Contiene:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Ordenar masa de mayor a menor ( gramo a kilogramo)
-Sumar fracciones y transformarla a kilogramo
-Resolver problemas de fracciones a masa ( gr; kg)

Guía de síntesis en formato word editable "Perímetro; masa y fracciones" matemática, tercer año. Contiene lo siguiente:
-Explicación de los contenidos a tratar.
-Calcular perímetro de figuras y lugares de una casa
- Resolver problemas de masa y fracciones.
-Transformar y calcular masa a fracción y viceversa.
-Unir medición en gramo y fracciones.

Objetivo de la clase: Generar mediciones (g y kg) en el contexto experiencial con objetos de la vida cotidiana.

 Los_as estudiantes aprenderán a comparar y ordenar objetos según su peso, usar modelos para entender la relación entre gramos y kilogramos.

Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg):

Matemática 3° básico

Objetivo: (OA22) Demostrar que comprender la medición del peso (g y kg): comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso y manera informal usando modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilogramos.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Medición de la masa en gramos y kilogramos - 3° básico

- Guía de trabajo - Estimar la masa de objetos usando referentes - 3° básico

- Guía de trabajo - Masa: resolución de problemas - 3° básico

Prueba 3° básico - Medición de masa: kg, g, comparar, ordenar y estimar, resolución de problemas

Objetivo de la clase: Reconocer el Kilogramo y gramo como unidades de medida del peso o masa de diversos objetos.

Objetivo de aprendizaje MINEDUC
Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg):

Practico mi escritura - Grafomotricidad 🖍

Bien es sabido que la grafomotricidad es esencial para comenzar a escribir en los primeros niveles ya que permite fortalecer musculatura, tomar bien el lápiz, practicar movimientos,  reforzar direccionalidad y segmentación, entre otros. 

Todo ejercicio de grafomotricidad con lápiz y papel debe ser acompañado con otros ejercicios usando diferentes tipos de materiales y movimientos corporales. 

¿Cómo usar este recurso? Puede imprimir varias copias e ir variando los tipos de lápices para ir ajustando la dificultad. También, puedes plastificar o usar pizarras de bolsillo para poder reutilizarlo. 

⛔ No olvides hacer pausas entre cada actividad y dar tiempo de descanso . Es importante dedicarle un tiempo breve a los ejercicios de grafomotricidad. 

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.

Tipografía: My classroom corner
Imágenes: Creative Clips
Borde: Marcelles KG Zone

The worksheet you provided is a worksheet on the topic of molar mass. It covers a variety of topics, including:

The worksheet also includes a number of application problems, such as calculating the number of moles, for example.

Overall, the worksheet is a comprehensive assessment of students' understanding of molar mass and its application to real-world problems. Here is a brief description of each of the questions on the worksheet:

Questions 1-8: These questions ask students to calculate the molar mass of molecules and compounds, convert between grams and moles, and calculate the number of atoms in a given mass of a substance.
Questions 9-11: These questions ask students to calculate the mass of a substance containing a given number of atoms, the number of moles in a given mass of a substance, and the mass of a substance needed to form a given number of moles of the substance.
Question 12: This question asks students to calculate the mass of 1 uranium atom.
Questions 13-15: These questions ask students to calculate the moles of sodium hydroxide in a kilogram of caustic soda, the number of hydroxide molecules in a kilogram of sodium hydroxide, and the moles of aspirin formed from 54 g of aspirin.
Questions 16-18: These questions ask students to calculate the mass needed to form 5.8 moles of heptane, the moles of sulfuric acid produced from 0.24 kg of H2SO4, and the moles of H2O formed from 12500 mg of H2O.
Question 19: This question asks students to calculate the number of grams of sodium chloride needed to have 4 moles of this substance.
Question 20: This question asks students to calculate the molar mass of a substance given the mass used and the number of moles.

I hope this is helpful!

PowerPoint interactivo (pptx editable) sobre la Revolución Mexicana (20 de noviembre, 1910) para los primeros grados!

 
Incluye: 

Por favor te pido adquirir este material de forma responsable y no vender, republicar, modificar o reclamar como propio. Si quieres compartirlo te invito a enviar a tus colegas a descargarlo de Profe Social para ayudar a mi trabajo, muchas gracias!

Si te gustan mis recursos puedes seguirme en Instagram o Facebook

Si publican en redes sociales etiqueten a @carpatitas.homeschool, se los agradecería un montón! 🐾 

Créditos:

• Fuente KG Red Hands y KG Corner of the Sky adquirida con una licencia comercial de Kimberly Geswein.

• Clipart de personajes de la Revolución de Chapulines Collection
• Clipart adquirido con una licencia comercial de Freepik Company.

Diplomas editables en powerpoint listos para ser impresos. Te recomiendo las siguientes fuentes instaladas en tu computadora para una mejor presentación: 
KG What A Time
Dalgona 
O en dado caso que quieras usar las que mejor te gusten, adelante :)