Juego Interactivo las vocales - PowerPoint
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Recommended age 5 - 7 years
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Actividad interactiva realizada en PowerPoint.
Los niños deben realizar dos actividades:
  • La primera ordenar las vocales
  • La segunda relacionar una imagen con la vocal correspondiente.
Asignatura de lenguaje.
Niños de preescolar y primero básico.
Puedes ver el siguiente video allí explico la actividad.
LA CONTRASEÑA PARA DESCOMPRIMIR EL ARCHIVO RAR ES MARY
                                          VER VIDEO

Juego con las vocales (Uno vocales) Juego con las vocales (Uno vocales) Juego con las vocales (Uno vocales) Juego con las vocales (Uno vocales) Juego con las vocales (Uno vocales)
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Recommended age 4 - 10 years
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Este recurso está ideado para trabajarlo en grupos o en parejas. Cuenta con 120 cartas, donde están las vocales en sus cuatro formatos e incluye cartas con elementos que su sonido inicial comienza con una vocal (ej: Arcoíris-Elefante-Iglú-Ojo-Unicornio, etc).
La idea es trabajar las vocales de manera más lúdica, ya sea utilizando todas las tarjetas de las vocales, solo con las vocales en formato de imprenta, solo con las vocales en manuscritas, para reforzar el sonido inicial de los elementos de las tarjetas o incluso trabajando los colores. Tú puedes modificar las instrucciones del recurso como más te acomode.
La última página incluye tarjetas para pegar detrás de cada tarjeta con las vocales para que luego puedas plastificarlo y que puedas volver a usar cuantas veces desees (si no te gusta puedes pegar goma eva, cartón o lo que prefieras).

Instrucciones (es solo una idea general, ya que es totalmente modificable para que lo puedas trabajar como te acomode):
  1.  El estudiante o docente debe repartir 5 cartas para cada jugador.
  2. El estudiante que se ubica a la derecha del repartidor de cartas es quien empieza a jugar.
  3. Todos los jugadores van poniendo sobre la mesa sus cartas por turnos, debiendo ser del mismo color, de la misma vocal, o tener el mismo sonido inicial, excepto si sale un comodín ( tarjetas negras, cambio de color o agregar cuatro cartas)
  4. Si un jugador no puede poner carta en su turno porque no tiene una que se ajuste al color o al tipo que hay encima de la mesa, debe tomar una nueva carta de la baraja.
  5. Cuando en algún momento de la partida, le quede a un estudiante solo una carta entre manos, tendrá que gritar UNO e intentar quitársela de encima cuanto antes, sin verse obligado a coger otra de la baraja en el siguiente turno. Si lo consigue, gana la ronda de juego.
Espero te sirva este recurso, lo utilices de buena manera y sea un aporte para tus estudiantes.
 

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Este archivo contiene un paquete de diferentes actividades para jugar con las vocales, esta preparado con mucho cariño. Este recurso tiene horas de trabajo, consta 45 páginas. Recurso ideal para la adquisición a través del juego de las vocales y es un recurso para plastificar y proyectar, las veces que quieras. 
El archivo contiene las páginas que se describen a continuación:

a. Portada

b. 10 páginas con tarjetas recortables de sonido inicial 

c. 5 Plantillas para prácticas el reconocimiento de imágenes por sonido inicial vocálico

d. 16 plantillas circulares para practicar  sonido inicial vocálico

e. 2 plantillas recortables con vocales en imprenta mayúscula y minúscula. Plastificar y pegan en pinza de ropa para practicar  la identificación de sonido inicial vocálico en los círculos. 

f. 5 plantillas de vocales con tableros 

g. 5 paginas con recortables para jugar en los tableros

     Espero me puedan apoyar, descargando mi primer recurso de pago. 

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LAS VOCALES LAS VOCALES LAS VOCALES LAS VOCALES LAS VOCALES
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Recommended age 4 - 8 years
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Hola les saluda Miss Evelyn Darynka
les presento el siguiente juego educativo
LAS VOCALES
Este juego educativo consiste en reconocer el FONEMA, SONIDO INICIAL, LECTURA Y CONOCIMIENTO DEL TRAZO de las vocales.
si te gusto el juego educativo, dale me gusta y déjame un comentario.
siguiente power point educativo consonante "M"
Gracias.

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JUEGO DE MEMORIA OCAS LLUVIOSAS.VOCALES
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Juego para aprender las vocales en minúscula y mayúscula con las Ocas Lluviosas.
REGLAS DEL JUEGO
😀   Imprime, recorta y plastifica las tarjetas.
😀   Baraja y ponlas boca abajo.
😀   Unas tarjetas contienen vocales en minúscula y otras en mayúscula.
😀   El primer jugador enseña dos tarjetas  y las vuelve a colocar en el mismo
        lugar. Los siguientes harán lo mismo.
😀   Cuando un jugador descubre una tarjeta con la vocal en mayúscula y otra en 
         minúscula se queda  con las tarjetas.
😀   Gana el jugador que mas tarjetas tenga al finalizar el juego.
juego vocálico"
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Aquí te dejo un juego vocálico que puedes redactar para imprimirlo en un plotter y jugar con tus estudiantes. Este juego está diseñado para ayudarles a reconocer las vocales y practicar su articulación de una manera divertida y educativa.

Objetivo de aprendizaje 
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores

Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.


  1. Objetivo:
    • El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
  2. Materiales:
    • Plotter con la impresión del juego vocálico.
    • Tijeras para cortar.
    • Fichas pequeñas (opcional).
    • Marcadores o lápices de colores.
  3. Preparación:
    • Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
    • Recorta las letras y las imágenes.
  4. Jugadores:
    • El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
  5. Inicio del Juego:
    • Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
    • Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
  6. Turnos:
    • El juego se desarrolla por turnos.
    • En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
  7. Selección de Vocales:
    • El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
    • Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
  8. Indicaciones de la Casilla:
    • Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
    • Las indicaciones pueden ser:
      • Palabras que comienzan con la vocal.
      • Palabras que terminan con la vocal.
      • Palabras que contienen la vocal.
      • Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
  9. Desarrollo del Turno:
    • Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
    • Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
    • Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
  10. Puntuación:
    • Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
    • Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
  11. Variantes y Adaptaciones:
    • Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
    • Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
  12. Final del Juego:
    • El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
    • El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.

¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales
  1. Objetivo:
    • El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
  2. Materiales:
    • Plotter con la impresión del juego vocálico.
    • Tijeras para cortar.
    • Fichas pequeñas (opcional).
    • Marcadores o lápices de colores.
  3. Preparación:
    • Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
    • Recorta las letras y las imágenes.
  4. Jugadores:
    • El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
  5. Inicio del Juego:
    • Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
    • Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
  6. Turnos:
    • El juego se desarrolla por turnos.
    • En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
  7. Selección de Vocales:
    • El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
    • Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
  8. Indicaciones de la Casilla:
    • Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
    • Las indicaciones pueden ser:
      • Palabras que comienzan con la vocal.
      • Palabras que terminan con la vocal.
      • Palabras que contienen la vocal.
      • Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
  9. Desarrollo del Turno:
    • Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
    • Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
    • Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
  10. Puntuación:
    • Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
    • Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
  11. Variantes y Adaptaciones:
    • Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
    • Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
  12. Final del Juego:
    • El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
    • El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.

¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales!

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FRASES PARA IDENTIFICAR LAS VOCALES FRASES PARA IDENTIFICAR LAS VOCALES FRASES PARA IDENTIFICAR LAS VOCALES
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Recommended age 4 - 5 years
File information pptx, 7 pages, 1.78 MB
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Buenas tardes profesores, espero que se encuentren bien! Les traigo un PPT interactivo acerca de un juego para identificar las vocales a través de frases positivas y motivadoras. 

Pueden utilizarlo en alguna actividad corta para activar a los niños, ya que contiene imágenes y animación. 
Espero que les guste, muchas gracias! 

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Láminas vocabulario vocales Láminas vocabulario vocales Láminas vocabulario vocales Láminas vocabulario vocales
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File information pdf, 8 pages, 4.48 MB
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Set vocabulario visual palabras con sonido inicial vocálico compuesto de láminas ilustradas y rotuladas con tipografía script en mayúscula para nivel transición.  Listo para imprimir, recortar y como sugerencia plastificar.

Material versátil para utilizar en actividades de clasificación según atributo fonológico de sonido inicial vocálico. 

Actividades sugeridas para trabajar con las láminas
Juego de clasificación: Asignar un contenedor o bien, una caja con 5 entradas; una para cada vocal en los que deberán ubicar las distintas láminas según sonido inicial. En un comienzo modelar enfatizando en el sonido inicial vocálico de las palabras seleccionadas invitando a los estudiantes a ubicarlas en sus respectivos contenedores justificando que su elección se debe al sonido inicial. 

Muro de palabras (formato anexo)  
Ubicar las láminas en un muro de palabras según su respectiva vocal 
Los estudiantes sugieren nuevas palabras las cuales dibujarán (formato anexo en el material) para posteriormente ubicar en su respectiva vocal en el muro de palabras

Canción sugerida como complemento en las experiencias: "El cajón de las vocales" del grupo cantando aprendo https://www.youtube.com/watch?v=jOYdoP9LH4w


Objetivo de aprendizaje lenguaje verbal (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Objetivo de aprendizaje transversal (1)  Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
Objetivo de aprendizaje especificado:Identificar el sonido inicial vocálico de palabras dadas participando en actividades y juegos colaborativos de clasificación.

Indicadores de evaluación
Verbaliza las vocales y sugiere una palabra para cada vocal
Verbaliza el sonido inicial vocálico de las palabras dadas
Clasifica las palabras dadas según sonidos iniciales (vocálicos)

Aplasta topos con palabras que inician con A
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Actividad dirigida para fortalecer atención y contracción, memoria visual, rapidez mental y reconocimiento de sonido inicial vocálico, l@s estudiantes se entretienen mucho buscando las imágenes, pósteriormente subiré el juego con las otras vocales. Saludos que estén muy bien
Juego de vocales
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.

Niñas y niños les adjunto un juego para que compartan con su familia.
  • Instrucciones:
- Cantidad de jugadores, la familia completa.
- Para jugar necesitamos un dado.

* Paso 1, Agita y tira el dado.
* Paso 2, observa e identifica la cantidad de pintas que tiene el dado. (Ejemplo: si me salen 5 pintas, debo avanzar 5 pasos).
* Paso 3, Al avanzar y detenerse en el casillero que corresponda debo identificar y leer en voz alta, la vocal que se encuentre en el casillero.
* Paso 4, Si al avanzar me detengo en el casillero de un pato, debes devolver a la casilla anterior.
* Paso 5, El juego finaliza cuando los participantes llegan a la META.
* Paso 6, Puedes jugar las veces que quieras.

DISFRUTEN EN FAMILIA!!!

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