La siguiente guía de Historia ,Geografía y Ciencias Sociales, permite a los estudiantes ubicar elementos en una cuadrícula, según letra y número y también usando de referencia los puntos cardinales.

En esta guía, se motiva a los estudiantes invitándolos a encontrar a los animales que están perdidos, por lo que deben indicar las coordenadas en la que se encuentran, registrándolos en la tabla. 

Esta guía tiene dos partes:

Un complemento para esta clase sería tener un mapamundi adelante para mostrárselo a los alumnos.

La plantilla permite articular la historia con el arte, facilitando a los estudiantes identificar elementos de la civilización romana que han sido legados a las sociedades y culturas del presente, tales como el arte y las obras arquitectónicas. 
Se puede rellenar la columna romana con cuadrados de goma eva o cartulina.  
Link del recurso https://shop.scholastic.co.uk/resources/147726

Este recurso puede utilizarse a comenzar a estudiar la unidad ''Ubicación de lugares de América en el mapa'' Incluye información sobre cómo entender las coordenadas geográficas y vocabulario importante de la unidad y una ayuda nemotécnica para no confundir los paralelos-latitud y meridianos-longitud. 

Este recurso incluye dos guías de trabajo que permite practicar los contenidos de ubicar lugares en el mapa con ayuda de las coordenadas geográficas. Incluye el trabajo de grados y reconocer las principales líneas de referencia del mapa (línea del ecuador y meridiano de greenwich)

Esta guía de trabajo es la actividad perfecta para poner en práctica la ubicación de lugares en un mapa según sus coordenadas. Te permite trabajar esa habilidad y repasar la ubicación de líneas importantes de referencia en los mapas (línea del ecuador, meridiano de greenwich, círculo polar antártico, círculo polar ártico, trópico de cáncer y trópico de capricornio)
OJO: Se debe imprimir con formato de márgenes estrechos o puede salir cortada.

Este trabajo de investigación lo utilicé como una evaluación de síntesis de la unidad de ''Ubicando lugares de América del paisaje'' de 4° básico.
Es súper completo y trabaja varios contenidos y habilidades: 
-Realizar un mapa y ubicar lugares en este. 
-Identificar características de distintos paisajes del país (recursos, climas, comparación de sus características)
-Clasificación de recursos en renovables o no renovables. 
*Incluye en la última página el mapa que deben usar los alumnos para desarrollarlo.
Puedes usarlo para complementar una prueba escrita o como una evaluación sumativa. 

Les presento esta  actividad creada en genially, que permite a los estudiantes observar y comparar distintos legados de la cultura griega y romana.
Puedes realizar esta actividad como una clase, comparar legados con estos en la actualidad y realizar una actividad en el cuaderno para registrar lo aprendido .
Como motivación utilicé un video youtube "Campeón olímpico" de Disney. Les comparto el link del video por si lo quieren ver.

https://youtu.be/QjaAIWdKg4A

Esta evaluación se realizó el segundo semestre  de 3° básico y se evaluaron aspectos de la civilización griega y romana a través de preguntas de selección múltiple y de desarrollo. Cada ítem apunta a habilidades de Aplicación, Análisis y Síntesis.