"EMOJI-ANDO"
Este juego  consiste en que niños/as puedan imitar los tan conocidos emojis usando su rostro a través del gesto.
Se adjunta un video que muestra los emojis en 3 niveles.
-Antes de empezar a jugar se sugiere que los/as niños/as se masajeen la cara, muevan los músculos de la cara, etc. (calentamiento del rostro)
-Cada niño/a deberá grabar la secuencia de los gestos  o sino usar el video para proyectarlo en el aula y trabajar todo/as juntos/as.
-Una opción es que los niños/as vean el video y después manden fotos imitando los emojis. 

ESPERO QUE LES GUSTE. MUCHAS GRACIAS 

¿A quién no le sucede a menudo de encontrar “caras” en objetos cotidianos? Autos, casas, restos de comida que se asemejan a rostros felices, tristes, enojados o hasta de celebridades. Si alguna vez te sucedió, no estás loco/a: se llama “pareidolia” y a todos los seres humanos nos sucede.
Esta actividad puede servir para  las clases virtuales o presenciales. Es necesario tener un dispositivo para sacar fotos. 

 MEMES
¿Quién de nosotros no ha visto un meme al menos una vez en la vida? Aparecen en la web todos los días. A menudo en medios de mensajería instantánea tradicionales. A veces, se pueden encontrar en papel, en vallas publicitarias o pegados en algún lugar en un formato más pequeño. Pueden ser una imagen pequeña de un personaje, objeto o evento con un comentario corto y, generalmente, divertido. 

Seleccionamos los mejores para darle otra utilidad en el aula, es por eso que te ofrecemos 20 tarjetas (listas para imprimir) y trabajar:

Actividad para trabajar el compañerismo y la convivencia de curso. Los estudiantes deben reflexionar sobre las caracteristicas y acciones que significan ser un buen compañero, y sobre su propias conductas en relación a sus compañeros. 

EL CUENTO PARA LOS NIÑOS DISCAPACIDAD AUDITIVA MUESTRA LA EXPRESION FACIAL Y GESTOS. USUARIO LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA.
ES MUY IMPORTANTE ADQUISION PARA ENTENDER LENGUAJE Y COMPRENSION.
MOSTRAR EL VIDEO.

Memorice de emociones, para ayudar a los estudiantes a desarrollar vocabulario emocional y asociarlo a algunos gestos faciales que las acompañan generalmente.  Luego, puedes invitarlos a representar con su cara las emociones que ganaron en el memorice. 

1.Reconocer sonidos onomatopéyicos de  diferentes animales. 

1.Interactuar con adultos significativos a través de gestos y 

vocalizaciones en situaciones de juego.

Desarrollo:
1. Escuchar el sonido del animal.
2. Escuchar la pregunta ¿a que animal pertenece este sonido? 
3. Identificar entre 3 opciones al animal correspondiente, el niño/a puede apuntar la respuesta y el adulto lo selecciona, al ser correcto suena un efecto de tic (correcto) y en el caso de que escoja otro animal el sonido es de un pato (incorrecto) .

MATERIAL DIGITAL EN BASE A LA CAPERUCITA ROJA PARA TRABAJAR PATRONES DE 2 Y 3 ELEMENTOS EN EDAD PREESCOLAR.

Los patrones son el ordenamiento de cosas que se repiten de manera lógica. Ese ordenamiento de colores, formas, gestos, sonidos, imágenes y números es un concepto crítico para los pequeños y contribuye enormemente a su comprensión matemática temprana.

Actividad para las clases de TEATRO (Educación Artística) en la virtualidad. Es una actividad sencilla que consta de grabar un video usando cualquier aplicación y objetos. 
El contenido a abordar son los gestos, la creatividad y la espontaneidad. 

Hoy les propongo una original actividad para trabajar la educación emocional en el aula. Se trata de una colección de  tarjetas en las que aparece escrita una situación, el alumno debe expresar con gestos en el rostro y movimientos del cuerpo la emoción que le produce la situación que le haya tocado, y los compañeros deberán adivinar de qué emoción sentimiento se trata.

Una buena base de educación emocional permitirá un buen desarrollo psico-afectivo. así como una buena adaptación social y académica del niño. Las emociones son las encargadas de determinar cómo afrontamos la vida y por eso tienen un papel fundamental en la vida de las personas, especialmente, en la vida de los niños.