Os comparto u un juego para iniciar en el cálculo mental del doble, triple ,mitad y tercio.
Es un PDF diseñado en A3 que incluye:

REGLAS DEL JUEGO

Material para iniciar el cálculo en el doble de un número.

EL DOBLE

Para hallar el doble de un número encontramos dos opciones:

Este material también puede resultar apropiado para afianzar:

EL PROPÓSITO DE ESTA DIAPOSITIVA ES IDENTIFICAR LA NOCIÓN DE DOBLE DE UN NÚMERO Y DIVERSOS EJERCICIOS PARA IDENTIFICAR EL DOBLE DE 2-3-4-5-6-10, ESPERO LOS PUEDA AYUDAR EN SUS CLASES VIRTUALES A CADA UNO DE LOS COLEGAS

En la siguiente clase encontrarás una explicación desde diversos aspectos, sobre la diferencia entre la r y la doble r. Se explica con ejemplos y teoría fácil de digerir para un niño/a de 6 años. Al final encuentras algo para copiar en el cuaderno. 

 | Unidad  | 4.  | Unidad  | 4. La información es poder
| Objetivo de la Clase | ·    Resolver diversas adiciones y sustracciones y explicar el procedimiento usado   
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 20: › conteo hacia adelante y atrás › completar 10 › dobles (OA 7) o  Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números del 0 a 20, progresivamente de 0 a 5, de 6 a 10 y de 11 a 20: › usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia › representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo › representando el proceso en forma simbólica › resolviendo problemas en contextos familiares › creando problemas matemáticos y resolviéndolos (OA 9)   
 | Objetivo de la Clase | ·    Resolver diversas adiciones y sustracciones y explicar el procedimiento usado   
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 20: › conteo hacia adelante y atrás › completar 10 › dobles (OA 7) o  Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números del 0 a 20, progresivamente de 0 a 5, de 6 a 10 y de 11 a 20: › usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia › representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo › representando el proceso en forma simbólica › resolviendo problemas en contextos familiares › creando problemas matemáticos y resolviéndolos (OA 9)   

Guía para utilizar con palitos de helado. Actividad para aprender la multiplicación y/o suma iterada de forma concreta usando palitos para representar la cantidad y vasos plásticos para representar los grupos.

Les presento un juego para practicar los dobles de los números del 1 al 12.
Conocer los dobles los ayuda en el cálculo mental. No hay nada mejor que practicarlos con un juego.

Sólo necesitarán un dado y lápices de colores. 

¡Qué esperan para jugar!

Muy importante que los alumnos interioricen y hagan significativo las matemáticas. Para eso estamos constantemente resolviendo problemas. 
En esta guía encontrarás una serie de problemas matemáticos que trabajan en concreto la estrategia de cálculo mental "El doble más 1".

Está guía permite trabajar la estrategia de cálculo mental  el doble o la mitad de un número. Puedes trabajar con material concreto para apoyar la comprensión del doble.
Puedes modelar cómo calcular el doble de un número. Por ejemplo, ¿cuál es el doble de 4?
Puedes entregarles dos tableros de base 10 a los estudiantes. Luego, explicas que en un tablero colocarán 4 fichas  que corresponden al número que queremos calcular su doble. Y en el otro tablero, usaremos la misma cantidad de fichas.  A continuación, los estudiantes juntarán ambas fichas y las contarán, indicando de esa forma cuál es el doble del número inicial y lo registran en la guía.

Este recurso es realizado por J.F.Franco Galvin (2017) y es sugerido por el método ABN quien  también sugiere  trabajar la mitad de un número.   
Puedes acceder al material a color en el siguiente link: https://www.recursosep.com/2017/06/05/metodo-abn-dobles-y-mitades/

Les comparto este breve Power Point que nos permite enseñar a nuestros estudiantes de forma visual los conceptos matemáticos de mitad y doble.
Yo lo proyecté en grande en la pizarra y fui llamando a adelante a algunos alumnos, debían marcar cómo cortarían los alimentos por la mitad y luego dibujar los faltantes para que se cumple el doble.
¡Ojalá les sirva!