¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Distintivos o escarapelas creativas realizadas con el fin de facilitar el aprendizaje de nuestros estudiantes en este nuevo año escolar. Este material imprimible permite que los niños y las niñas se sientan queridas y bienvenidas en el nuevo entorno del aula de clase. 

Se recomienda utilizar un material resistente para la impresión. 

Distintivos o escarapelas creativas de super heroes realizadas con el fin de facilitar el aprendizaje de los nombres de nuestros estudiantes en este nuevo año escolar. Este material imprimible permite que los niños y las niñas se sientan queridas y bienvenidas en el nuevo entorno del aula de clase. En la primera pagina del material encontrarás el motivo de niños y en la segunda pagina el motivo de las niñas. 

Se recomienda utilizar un material resistente para la impresión. 

Distintivos para recibir a tus estudiantes con mucho cariño, este material lo puedes imprimir en cartulina u opalina para que sean mas resistentes. 
Es un lindo regalo para premiar a los estudiantes que hayan asistido al primer día de clases.  

OA10
Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.

 Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana. 

Objetivo:  Reconocer y identificar características y conceptos distintivos del género narrativo. 

PPT para introducir la unidad, donde se verán algunos elementos del género narrativo, a partir de sus características y los conceptos de conflicto, personaje y narrador. 
- Focalización cero
- Focalización interna
- Focalización externa

- Narrador omnisciente
- Narrador objetivo
- Narrador testigo
- Narrador protagonista

Hice este material para recibir y motivar a los estudiantes desde preescolar (distintivos) hasta enseñanza media (marcadores de página). Pueden acompañarlo de alguna dinámica para conocerse , espero les guste.

Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”. 
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo 

- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos

_ Leen comprensivamente textos narrativos 

(OA 9) Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político. 

(OA 10) Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.

(OA 11) Analizar ejemplos de relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre el mundo europeo, el bizantino y el islámico durante la Edad Media, considerando la división del cristianismo y las relaciones de frontera entre la cristiandad y el islam en la península ibérica, entre otros. 

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Realizar Evaluación Sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·           Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de Occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político. (OA 9). ·           Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana. (OA 10) 
| Actitudes: | ·           Demostrar interés por conocer el pasado de la humanidad y el de su propia cultura, y valorar el conocimiento histórico como una forma de comprender el presente y desarrollar lazos de pertenencia con la sociedad en sus múltiples dimensiones (familia, localidad, región, país, humanidad, etc.).   
| Habilidades:   | ·           Análisis y trabajo con fuentes de información: Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas. (OA f) ·           Pensamiento crítico: Formular preguntas significativas e inferencias, fundamentar opiniones, comparar puntos de vista, evaluar alternativas de solución, establecer relaciones de multicausalidad, evaluar información. (OA h)