Guía de clase para suma y resta de fracciones, iniciando con repaso de tipo de fracciones, suma y resta con mismo denominador y procedimiento paso a paso de suma y resta de fracciones con diferente denominador. Al final un diapositiva para que tus alumnos combinen fracciones y creen ejercicios para resolver como evidencia. 

Querida comunidad PROFE SOCIAL🍎
El día de hoy comparto guía de aprendizaje que aborda la suma y resta de fracciones con denominadores distintos, utilizando el método mariposa. Este recurso fue creado y pensado para estudiantes de quinto año básico del Programa de Integración Escolar.
A continuación detallo qué es lo que encontrarás en ella:
- Recordar la suma y resta de fracciones con igual denominador.
-Aprendizaje del método mariposa para resolver la suma y resta de fracciones con denominadores distintos.
- Ejercicios para practicar.
- Resolución de problemas ( utilizando el método MORA).
- Escala de autoevaluación.

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OA8: Demostrar que comprenden las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8,6,5,4, 3, 2.
Guía con actividad para ubicar fracciones en la recta numérica. Se presenta en formato doble para que pueda ser pegada en cuaderno college. 

OA8: Demostrar que comprenden las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8,6,5,4, 3, 2.
Guía para  reforzar las fracciones impropias y números mixtos. En formato doble para pegar en cuaderno college.

Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:

OA_08: Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica; describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones; mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes; comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico. (Aprendizaje Basal)

Guía para trabajar el OA8: Demostrar que comprenden fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6,5 4,3 y 2.
Se trabaja la comparación de fracciones con igual denominador, de forma pictórica y simbólica. 

MA04 OA 08
Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:

MATERIAL EDITABLE, formato Word, imágenes a color, con actividades de trabajo. 

 Aplicar evaluación sumativa de la unidad    

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12: a. de manera pictórica y simbólica. 1.             b.            amplificando o simplificando. (OA 9)   
| Actitudes: | ·         Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·         Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. 2.             Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.   
| Habilidades:   | ·         Habilidades: Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas (OA d). ·         Comprobar reglas y propiedades (OA e). ·         Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). ·         Documentar el procedimiento para resolver problemas, registrándolo en forma estructurada y comprensible (OA h). ·         Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con decimales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano, el análisis de datos y predicciones de probabilidades en base a experimentos aleatorios (OA i). ·         Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos (OA l). 3.             Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m).