Guía en formato power point editable cuento "Pablito, el pacificador", la guía se presenta con un texto simple sobre el buen trato nombrando la ONU el cual trae preguntas de comprensión lectora, sopa de letras, dibujar y opinar. Ideal para trabajar en tercer año básico.

“Mi Nacionalidad Tiene Cuento” es la iniciativa conjunta de la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR) y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que invita a los niños y niñas de entre 5° y 8° básico de los establecimientos educacionales de todo el país a participar con historias sobre su nacionalidad.

La iniciativa busca abordar, como tema central, el derecho de todos los niños y niñas a tener una nacionalidad y promover la conversación sobre este derecho al interior de las salas de clases, valorando la diversidad de nacionalidades y previniendo la discriminación.

Presentación que contiene preguntas de activación conocimiento previos sobre memoria, historia. 
Explicación breve sobre conceptos como memoria histórica y su importancia 
Definición de testimonio y la relación e importancia que existe entre este concepto y la historia. 
Además cuenta con actividad final sobre análisis de un extracto del documental los niños prohibidos, actividad que busca destacar la importancia de los DDHH y que a la vez los estudiantes logren enlazar los contenidos de segunda guerra, ONU Y CREACIÓN DE LOS DDHH con lo ocurrido en dictadura en chile. 

 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. 
 responde preguntas que hacen referencia al contenido explícito e implícito de un texto escuchado. 
Idea y enseñanza principal del cuento : La única forma de superar una situación  difícil es enfrentando todos tus miedos , con valentía y decisión.

-Idea del cuento: una historia comprensible y divertida para explicar a los niños y niñas la importancia del orden respeto a sus juguetes y el cuidado d las cosas.

- Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa. 

 Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs. 

 Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs. 

"Lalo y la luna" es un cuento interactivo  muy divertido , dirigido para niños de primer grado de primaria. Podemos leerlo antes de empezar a trabajar la consonante "L", ya que el cuento contiene personajes relacionados con la consonante a trabajar. 

Canción - cuento de "Los pollitos dicen"
Ayuda a que los niños aprendan a seguir una secuencia de imágenes y con ayuda de la canción reforzar la habilidad de memorizar.
Instrucciones: Presentar las diapositivas una por una. Preguntar que es lo que él o ella observa en la imagen, luego decirle la parte de la canción que corresponde. Por último, vuelve a pasar las diapositivas pero ahora con la canción de fondo.

Canción de "Los pollitos dicen"
1. Los pollitos dicen
2. - pío, pío, pío -
3. Cuando tienen hambre
4. Cuando tienen frío
5. La gallina busca, el maíz y el trigo
6. Les da la comida
7. Y les presta abrigo
8. Bajo sus dos alas, acurrucaditos
9. Hasta el otro día
10. Duermen los pollitos

Para implementar esta clase se requiere tener el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling. Busca mediar la lectura del cuento a partir del momento antes y durante la lectura.
Link de audiocuento: https://www.youtube.com/watch?v=8QI_7oe3DEc
Link del texto: https://harrypotter.fandom.com/es/wiki/La_Fuente_de_la_Buena_Fortuna