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Valentina Parada Díaz

¡Hola! Soy profesora de lenguaje y trabajo con estudiantes de segundo ciclo. Me especializo constantemente en Literatura Infantil y Juvenil 🤗
Chile
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Mediación lectora sobre el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling Mediación lectora sobre el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling Mediación lectora sobre el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling Mediación lectora sobre el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling Mediación lectora sobre el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling
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Recommended age 10 - 14 years
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Para implementar esta clase se requiere tener el cuento "La fuente de la fortuna" de J.K. Rowling. Busca mediar la lectura del cuento a partir del momento antes y durante la lectura.
Link de audiocuento: https://www.youtube.com/watch?v=8QI_7oe3DEc
Link del texto: https://harrypotter.fandom.com/es/wiki/La_Fuente_de_la_Buena_Fortuna
Conocer aspectos generales de la novela Kramp y a su escritora, María José Ferrada. Conocer aspectos generales de la novela Kramp y a su escritora, María José Ferrada. Conocer aspectos generales de la novela Kramp y a su escritora, María José Ferrada. Conocer aspectos generales de la novela Kramp y a su escritora, María José Ferrada. Conocer aspectos generales de la novela Kramp y a su escritora, María José Ferrada.
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Recommended age 11 - 14 years
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Clase introductoria para comenzar a trabajar la novela Kramp de María José Ferrada. De manera implícita se trabaja el momento antes de la lectura, realizando predicciones sobre la novela y también sobre la protagonista a partir de los paratextos. Se leen los tres primeros capítulos y se realizan preguntas de comprensión lectora en el momento durante la lectura.
Conocer e identificar las características del relato histórico Conocer e identificar las características del relato histórico Conocer e identificar las características del relato histórico Conocer e identificar las características del relato histórico Conocer e identificar las características del relato histórico
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Recommended age 10 - 13 years
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La clase aborda el relato histórico como parte del texto no literario. Se activan conocimientos previos a partir del reconocimiento de una ficha informativa de un texto que el curso leyó, reconocen que a pesar de que el libro es parte del mundo literario la ficha no lo es. Así se diferencian los textos literarios, de los textos no literarios. Se comenta que conocerán el relato histórico a partir de una lectura del texto escolar y que luego, realizarán una actividad relacionada con el texto donde deberán identificar las características principales del relato histórico, guiadas por 3 preguntas.

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