Plantillas para el registro de asistencia diaria en un cuadro para cada mes. En mi caso, diseño mi propio cuaderno de clase, complementario a cualquier otra agenda. Mi cuaderno posee la nómina de mi curso, registro de asistencia, datos de mis estudiantes y sus apoderados, fechas importantes, recordatorio teórico, evaluaciones, espacio para cartas y dibujos, entre otras cosas. Espero que les pueda servir de idea.
*Si lo ha adquirido, muchísimas gracias, significa bastante para mí. No olvide darle “corazón” (así dimensiono el impacto de mis aportes). Además, recuerde que puede comentar sus ideas al respecto o su experiencia si lo ha usado o adaptado. Puede seguirme aquí para estar al tanto de mis publicaciones y en el blog donde colaboro con otros educadores, en el cual compartimos ideas, cursos, informaciones, cuentas, imágenes y videos de otros creadores que nos parecen interesantes: @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (en Instagram) y @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖(en Facebook).
Plantillas para el registro de observaciones sobre la motricidad fina de los párvulos. -Cómo utiliza las tijeras -Cómo utiliza el lápiz -Cómo rasga un papel -Resultado de hacer una bolita de papel -Resultado de realizar puntillismo "dentro de la figura"
En mi caso, diseño mi propio cuaderno de clase, complementario a cualquier otra agenda. Mi cuaderno posee la nómina de mi curso, registro de asistencia, datos de mis estudiantes y sus apoderados, fechas importantes, recordatorio teórico, evaluaciones, espacio para cartas y dibujos, entre otras cosas. Espero que les pueda servir de idea.
*Si lo ha adquirido, muchísimas gracias, significa bastante para mí. No olvide darle “corazón” (así dimensiono el impacto de mis aportes). Además, recuerde que puede comentar sus ideas al respecto o su experiencia si lo ha usado o adaptado. Puede seguirme aquí para estar al tanto de mis publicaciones y en el blog donde colaboro con otros educadores, en el cual compartimos ideas, cursos, informaciones, cuentas, imágenes y videos de otros creadores que nos parecen interesantes: @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (en Instagram) y @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖(en Facebook).
Hola a todos! 🌱 Les dejo este material que usé el año pasado con mis estudiantes en la clase de ciencias naturales. Esta presentación la ocupé para complementar mis clase de componentes del medio natural y adaptación de seres vivos🌵🦎 Esta contiene normas de aula, ruta de clase, activación de conocimientos previos, contenido con imágenes relacionadas a esta y para finalizar, una actividad a modo de ticket de salida para realizar en el cuaderno de la asignatura.
Puedes usar esta presentación en una clase o dividirla en dos clases para así trabajar mas en profundidad cada tema estudiado.
Espero les sirva y lo disfruten muchísimo.🧡
Pd: Les agradecería si pudiesen seguirme y dejar un me gusta o comentario. De esta forma este material le puede llegar a más docentes.
Hola, ¿qué tal? Te dejo un material/ calendario anual que hice hace poquito para poder plastificarlo o usarlo en clase virtual. Puedes imprimiro en 13 x 18 cm para la agenda escolar, cuaderno de notas, etc.
Copiar cualquier parte de este producto, compartirlo via chats, redes sociales (FB, IG) en grupos públicos o privados, chats o colocarlo en Internet fuera de la plataforma Profe Social, de cualquier forma (incluso en un sitio web personal o educativo sin protección de contraseña) está estrictamente prohibido y constituye una violación al Digital Millennium Copyright Act (DMCA). No reclamar como propio, alterar, quitar o intentar quitar los avisos de Copyright, logos, o marcas de agua. Gracias por respetar mi trabajo ;)
La siguiente clase trata de calcular el perimetro de la circunferencia y calcular el area de un circulo, trabajando paginas del cuaderno de actividades de 7°año y un cierre de clase de ruleta para trabajar.
Comparto ppt de clase número 1 de multiplicación para un tercero básico trabajando el concepto de suma iterada. Se espera que los y las estudiantes relacionen la multiplicación con grupos de igual cantidad. La clase se realiza en conjunto con el Cuaderno de Actividades Sumo Primero y así verificar el logro del objetivo.
La hoja de trabajo muestra operaciones con acarreo o llevando. Está actividad se llevo acabo contando una historia a los niños sobre un duende que hizo travesuras en el salón de clases y escribió algunas repuestas. (Pegué algunos resultados en las paredes, techo, abajo de mesabancos, puerta, etc). El objetivo fue trabajar en parejas y encontrar los resultados de las sumas y restas y reforzar ese tema. Al final colorearon y pegaron en su cuaderno de matemáticas.
*En esta página cree el duende y la historia. www.elfyourself.com
OA 13 : Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas. Actividad de clase para familiar conceptos que se mantendrán trabajando en área de geometría. Los estudiantes lo desarrollaron en la parte de atrás de su cuaderno de matemática para así poder buscar fácilmente los conceptos que no recuerden.
He utilizado este recurso por separado, con párvulos de 4 años, en diferentes actividades en el inicio escolar (durante todo marzo), es decir, complementando la evaluación diagnóstica con "productos de actividades en papel". Cada tarea es posterior a una actividad más dinámica, por lo general grupal o con material concreto. Se puede imprimir y fotocopiar el documento o servirle de idea para realizar su propio recurso.
Para registrar observaciones, utilicé cuadros para el registro (como Registro de observaciones. Motricidad fina - Cuaderno del maestroque se encuentra en mi perfil). Aprovecho este tipo de tareas para observar agarre de lápiz, pegamento, recortes, actitud, habilidades sociales, etc. No es darles la hoja e instrucciones solamente, es hacer uso de estas tareas para algo más importante y dejar el producto como parte de la evidencia.
-Los recortes fueron dados listos para seleccionar y ser pegados por ellos mismos. -En la de los frascos de "tapa azul" y "tapa roja", uno debe ponerle el color, o pedir a los niños que lo realicen antes de comenzar la tarea. Los he dejado en blanco para que al fotocopiar no queden negros o de color diferente. -En las escenas del baño, es importante recordar el lavado previo, por lo que no estaría mal si la primera escena es esto. -La tarea del "niño al lado de la silla", puede resultar algo subjetiva. No estaría mal si el niño justifica que estar detrás del respaldar también es estar a un lado de la silla. Sin embargo, se espera observar si comprende el sentido común y saber si tiene nociones de lateralidad al visualizar imágenes así. Algunos incluso mencionan los conceptos "izquierda" y "derecha". -En la estrella, se escribió lo que el niño quería aprender o esperaba del nuevo año académico, luego lo pintó. Hicimos un collage con todas las estrellas para que los demás (y apoderados), supieran qué es lo que querían los niños. *Algunas ilustraciones que encontré en internet están en baja calidad, las mejoré pero aún no las dibujo de nuevo. Excepto la del dinosaurio, que está más clara a propósito para que el trazo del niño sea muy notorio.
Objetivos -Comunicar sus preferencias, opiniones y algunas características propias. -Comunicar rasgos de su identidad, como su nombre, edad y características corporales. -Indicar normas establecidas para la buena convivencia. -Hacer uso de nociones espaciales. -Nombrar algunas características de personas, animales y plantas en diferentes etapas de su proceso de crecimiento. -Identificar letras. -Emplear cuantificadores. -Ordenar secuencias temporales de escenas o situaciones. -Identificar siluetas. -Realizar correspondencia uno a uno. -Identificar elementos iguales. -Amasar, modelar y esparcir "gusanitos" y "bolitas" de plastilina. -Identificar la posición de un objeto respecto a otro. -Identificar conceptos grande/pequeño. -Emplear números para contar e identificar símbolo numérico. -Realizar trazos rectos siguiendo la línea punteada. -Utilizar dedos para rasgar papel. -Identificar elementos importantes de una historia que se le narra. -Realizar ejercicios motrices finos de forma precisa para dibujar. -Regular motricidad fina. Rasgar y rellenar elemento. -Identificar necesidades de seres vivos. -Dibujar. -Pintar dentro de la figura.
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