¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y movimiento.
Ap. esperado: OA: 6, Coordina con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Materiales: 

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y movimiento.
Ap. esperado: OA: 6, Coordina con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Materiales: 

Guía evaluada: Confeccionar un pluviómetro.
Asignatura: Tecnología, 2° básico.

Objetivo de Aprendizaje: actividad articulada con ciencias naturales.
- Tecnología (OA3) Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
- Ciencias naturales (OA13) Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos Instrumentos tecnológicos.

Guía de actividad la cual consiste en confeccionar una máscara Azteca con material reciclado, contiene pauta de evaluación.  (5° básico)

Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación: entorno cultural y artístico. (OA1) 

Guía de actividades la cual consiste en averiguar sobre la evolución y creación del sombrero, además de dar instrucciones para la confección de uno. (5° básico)

Objetivo: Comprender evolución histórica del elemento sombrero, sus distintas utilidades y diseños, con el objetivo de utilizar posteriormente esta información para la creación personal. 

Guía de contenido que explica el origen de la confección y uso de las máscaras en distintas épocas, la actividad final consisten en crear una máscara, contiene pauta de evaluación (7° Básico)

(OA1) Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos, e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a la diversidad cultural, género e iconos sociales, patrimoniales, y contemporáneas. 

Guía de actividad la cual consiste en entregar instrucciones para confeccionar un diorama de un paisaje de nuestro país. (5° básico). 

(OA1)  Crean pinturas originales basadas en paisajes y costumbres chilenas (flora, fauna, relieve y fiestas nacionales, entre otras), aplicando los procedimientos de manera adecuada.

 (OA3)Crean pinturas, relieves y esculturas basados en la observación de la pintura, escultura y costumbres de Chile. 

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de flores con tubos de papel higiénico. (4° básico) .

(OA 4) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y movimiento.
Ap. esperado: OA: 6, Coordina con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Materiales: 

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una máscara precolombina. (4 ° básico)

(OA 1) Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del:

› entorno natural: naturaleza y paisaje americano

› entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana)

› entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo

(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:

› líneas de contorno

› color (tono y matiz)

› forma (figurativa y no figurativa)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar.