Hice este "control" para evaluar a mitad de unidad cuánto iban aprendiendo mis alumnos. 
Consta de 4 ítems: preguntas abiertas, identificación a través de imágenes, unir concepto y definición, y verdadero y falso. 

Si necesitan editar me escriben y se los puedo enviar en formato Word. 

Al descargar se te enviará un link a wordwall en el que podrás encontrar un entretenido juego donde debes arrastrar la palabra para completar las oraciones acerca del sistema solar. 

¡Nada más entretenido para los alumnos ir al laboratorio y trabajar como científicos! 
En esta actividad, los alumnos deberán manipular instrumentos de medición para las propiedades de la materia y aplicar las unidades de medidas. En base a tres preguntas de investigación, se desarrollará este laboratorio donde los alumnos tendrán que utilizar balanzas, vasos precipitados para medir el volumen de sólidos irregulares y termómetros para desarrollar el laboratorio. En el recurso podrán encontrar las instrucciones, materiales y preguntas. 
Recomiendo realizarlo con materiales de plástico de laboratorio si es posible. 
Con mis alumnos esta actividad fue un éxito para cerrar la unidad de la materia.

Cuadro resumen para el cuaderno donde tendrán la información necesario sobre las 3 principales propiedades de la materia: masa, volumen y peso. Incluye la definición de cada una, su instrumento de medición y su unidad de medida. Vienen dos copias y debe imprimirse en tamaño oficio.

Con esta guía tus alumnos podrán comparar y diferenciar un eclipse solar con un eclipse lunar. 
La idea es que escriban qué debe pasar, para que se puedan formar. También tienen un espacio determinado para que dibujen cada uno y puedan diferenciar la posición en la que deben estar los cuerpos para que se forme cada uno de ellos. 

Con esta entretenidísima actividad tus alumnos deberán poner a prueba toda su imaginación.  Ellos deberán diseñar su propio planeta imaginario, tendrán que ponerle un nombre, decidir quiénes podrán vivir ahí, ponerle reglas, etc.

¡Incluso a mi me dan ganas de poder realizar esta actividad!

Este documento propone un formato de evaluación en donde los estudiantes de 3° año básico, pueden realizar una actividad práctica que consiste en la elaboración de un modelo del sistema solar, para ir adquiriendo los aprendizajes de la asignatura.  
Si requieres el formato en word, me lo puedes solicitar. 

Esta clase de genially sobre el sistema solar es visualmente atractiva para los estudiantes, ya que se deben ir apretando elementos para saber información. Se puede usar en la sala de clases o también de manera individual, dejando que cada uno explore por sí solo. En él se encuentran todos los planetas con imágenes, sus características, orden y la definición de planetas interiores y exteriores.
¡A explorar el sistema solar!

Esta clase de Genially tiene como objetivo aprender sobre los astros del sistema solar. Es muy divertido ya que se deben ir descubriendo datos curiosos, características y elementos de ellos mientras se van apretando imágenes. Además, se incluyen algunas actividades y juegos en algunos de los astros. Esta clase se puede usar tanto en la sala como de manera individual de cada estudiante. ¡Espero que les guste!

This project is to be completed during all the unit of Solar System.
You might want to complement it with videos and Power Points, or any other source of information, because the idea is for students to take notes of thing that catch their attention about the Sun and Planets, and in the end they just colour and "build" the fact fan. If you want students to research, this is also a perfect project to get students started on it, but it needs to be really guided and give them the sources of information, to make sure they are reliable.
My 3rd graders really enjoyed this project, they learnt to take notes and they also acquired more autonomy.

They way I did it, was that I gave them 2 options: The fact fan (this project) and also a mobile (that is also uploaded) and they chose the one they wanted to do. Both booklets are organized in such a way that students have to do exactly the same thing in both, but the "format" of the final project changes. Students were also very enthusiastic about having the option to choose their final project.