¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Esta guía de trabajo se puede desarrollar con el libro del ministerio. En base a la información de la página 98 y 99 los alumnos deberán escribir el efecto que trae cada acción humana al ecosistema. Luego esto puede ser pegado en el cuaderno como síntesis de la información. Imprimir en formato horizontal.

Al descargar se te enviará el link de acceso a wordwall. Este memorice te permite practicar las acciones humanas que dañan los ecosistemas.

Esta guía de trabajo contiene la información sobre las acciones humanas que dañan los ecosistemas, sus respectivas medidas de protección y una actividad donde los alumnos deben encerrar con colores según si es medida de protección o actividad humana que daña. Se debe imprimir en formato horizontal en tamaño oficio.
Recurso complementario: puedes terminar la clase con el ticket de salida. 

Este ticket de salida nos permite como profesores evaluar formativamente el éxito de nuestra clase sobre las acciones humanas que dañan los ecosistemas y las medidas de protección. Incluye 4 copias y debe imprimirse en formato horizontal. 

CONTIENE 2 CLASES_
CLASE 1: ppt introduce  el tema Acciones que dañan a los animales, con un cuento.  Incluye un video correspondiente al tema , juntamente a las preguntas relacionadas 
También incluye un juego y una canción para finalizar la clase (relacionada al tema)
CLASE 2:  ppt introduce el tema "cómo proteger el hogar de los animales" con un cuento . Incluye un video correspondiente al tema , juntamente a las preguntas relacionadas 
También incluye un juego y una canción para finalizar la clase (relacionada al tema)

Mediante esta guía se busca que los estudiantes sepan definir lo que es la contaminación y cómo ellos pueden aportar a disminuirla mediante acciones concretas. 

Por medio de la observación de un dibujo, deben ser capaces de identificar dos acciones humanas que produzcan la contaminación y otras dos que favorezcan al cuidado del medio ambiente y luego justificar su elección. 

Unidad 2:  A través de la creación de Dios llegamos al camino de Jesús para seguirle
| Aprendizajes esperados:   AE1 Reconocer con alegría la presencia de Dios.  AE2 Descubrir a Dios en las maravillas de la creación  AE 3 Comprender que el amor de Dios se hace presente en la familia.  AE 4 Asociar acciones humanas que son reflejo del amor de Dios.             
 | Habilidades ü  .Conocer expresiones, formas y acciones que nos acercan y ponen en presencia de Dios. ü  .Identificar a través de la naturaleza las maravillas de la creación de Dios. ü  Asociar el amor de Dios como Padre en la familia. ü  Relacionar el amor de Dios en las acciones humanas  

Religión 1° básico Unidad 1: Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos.
Hoy aprenderás a describir tus características personales: rasgos corporales, habilidades e intereses.
1. Observa las figuras correspondientes a acciones que podemos hacer como personas humanas y pégalas en el siguiente recuadro.
2.   Piensa en algún miembro de tu familia. Escribe su nombre y pinta aquel rasgo físico más parecido a ti. 

Comprender que la acción humana puede aportar al desarrollo de ambientes sostenibles y también deterioro de estos.

Las niñas y los niños se sienten cada vez más participes del entorno natural, en tanto tienen frecuentes oportunidades de convivir con él. Es importante generar conciencia a cuidar nuestros espacios que habitamos y compartimos con otros/as. Cada pequeño cambio junto a otros pequeños cambio, se transforman en grandes cambios para el bienestar de nuestro planeta tierra.

Actividad de clasificación. 
Se presentan 6 textos sobre acciones/noticias que ha realizado el ser humano en el entorno, en dónde los y las estudiantes deben clasificar si es un impacto positivo o negativo.