Simulacro de sismo
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Estimada comunidad:
Comparto ficha de trabajo que realicé para la prevención y formas de actuación frente a un sismo cuando estamos en el aula.
En cada imagen los estudiantes pueden identificar qué deben realizar según los siguientes pasos:
1. Refugiarse en un lugar que los proteja de algún golpe o accidente (en este caso debajo de la mesa).
2. Escuchar la señal que dará la escuela para poder evacuar al lugar designado después que termina el sismo.
3. Evitar empujones, correr o cualquier acto que tenga consecuencias negativas mientras se evacúa. Se invita a mantener siempre la calma.
4. Una vez instalados en el lugar seguro junto al adulto encargado se invita a escuchar las instrucciones a seguir.

Puedes trabajar esta ficha y después realizar el simulacro junto a tus alumn@s, recordemos que debemos estar preparados frente a este tipo de eventos naturales.

¡Espero que les sirva!


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"Conozcamos al nuevo presidente" "Conozcamos al nuevo presidente" "Conozcamos al nuevo presidente" "Conozcamos al nuevo presidente"
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Recommended age 4 - 16 years
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Queridos colegas:
Se acerca un día muy importante para nuestro país (Chile) y quiero compartirles este recurso para poder abordar con nuestros estudiantes el día del cambio de mando (11 de marzo) con esta actividad llamada "Conozcamos al nuevo presidente". 
Este recurso contiene una pequeña biografía de Gabriel Boric (y Brownie), información sobre el cambio de mando, las tareas que realiza un presidente y para el cierre una pregunta de reflexión para poder socializar con los niños y niñas.

Espero les pueda servir.
FORMACIÓN CIUDADANA: DERECHOS HUMANOS FORMACIÓN CIUDADANA: DERECHOS HUMANOS FORMACIÓN CIUDADANA: DERECHOS HUMANOS FORMACIÓN CIUDADANA: DERECHOS HUMANOS
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Resource type Worksheet
Recommended age 10 - 11 years
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"Todos los seres humanos poseen los mismos derechos fundamentales sin distinción y solo por pertenecer a la especie humana".
Así comienza esta guía la cual contiene muchísima información sobre la unidad 4: los derechos de las personas, el Estado y las actitudes cívicas.
Se explica lo que son los derechos humanos, los derechos del niño, el rol del Estado y las organizaciones implicadas (ONU, UNICEF)
También, se busca identificar y distinguir los derechos de los deberes y reconocer su importancia.
Por último, hay situaciones reales para que los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido.
Es realmente útil y completa la guía, se las recomiendo!!

Puedes evaluar este contenido con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/3496-evaluacion-derechos-y-deberes
Veronica Roehrs  veroroehrs -

* This teacher didn't use the resource with students

Muy buen recurso, me ayudó a sacar ideas de cómo abarcar el contenido. Lo usé para cuarto básico en la unidad de derechos de los niños.

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Recommended age 4 - 13 years
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Estimada Profe-comunidad: Se viene el día del patrimonio cultural. Comparto con ustedes este cortito. para que lo puedan exponer en sus clases virtuales, presenciales o híbridas y que los estudiantes recuerden a que partes de Chile han salido y pasar un rato agradable.
Formación ciudadano Formación ciudadano Formación ciudadano Formación ciudadano Formación ciudadano
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Recommended age 6 - 8 years
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Hola profes, 
les comparto estas 2 clases de formación ciudadana, en la que podrás encontrar explicación del concepto como la importancia de los derecho, deberes y valores para lograr la formación ciudadana. 
Es editable así que puedes modificar y agregar lo que estimes. 
Espero que te sea muy útil. 

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clase 1: derechos y deberes clase 1: derechos y deberes clase 1: derechos y deberes clase 1: derechos y deberes
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Este PowerPoint es el primero de cuatro clases de una unidad didáctica, este es sobre los derechos y los deberes, que se trabaja con el OA14 de las bases curriculares, curso quinto año básico. El Objetivo didáctico es Comprender que la Constitución Política de Chile establece los derechos y deberes de las personas, a través del análisis de fuentes escritas y audiovisuales.
Se inicia la clase con un video sobre los derechos ciudadanos, luego se realiza una puesta en común sobre lo observado en el video y conclusiones.
Después, se presentan definiciones oficiales sobre los derechos y los deberes, para que los y las estudiantes puedan argumentar y dar una propia definición sobre ambos conceptos. 
Se finaliza la clase completando una guía que presenta un extracto de la constitución y preguntas. 
Espero te pueda servir o te sirva de inspiración. Saludos!
LAS INSTITUCIONES LAS INSTITUCIONES LAS INSTITUCIONES LAS INSTITUCIONES LAS INSTITUCIONES
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Recommended age 4 - 6 years
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Guía para identificar las instituciones de la comunidad, recortando y pegando los elementos que utiliza cada institución.
OA 15: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas. 
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Recommended age 10 - 14 years
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Estimada Profe Comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir con ustedes el recurso: PPT Actividades de Formación Ciudadana "Nueva Constitución"+ Cuadernillo de actividades. La idea es que nuestros estudiantes comprendan el proceso histórico que está viviendo Chile de manera sencilla y al alcance de sus conocimientos. Se puede utilizar en la asignatura de Formación ciudadana desde quinto a octavo básico. Posee los O.A iniciando la presentación y el cuadernillo.
Espero que les sea de utilidad. Anexo video del cuadernillo de actividades.
"Ticket de salida Derechos y deberes de los Niños/as"
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Recommended age 10 - 18 years
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Hola! les quería compartir un ticket de salida que puede ser utilizado en formación ciudadana, sobre derechos y deberes, este recurso fue utilizado en 5to básico para finalizar la clase, y que los estudiantes puedan ir comprendiendo que si bien existen derechos que estan garantizados y se deben respetar, a su vez existen deberes que nos ayudan a tener una mejor convivencia y desarrollo. 
Saludos! 
guía de contenido formación ciudadana guía de contenido formación ciudadana guía de contenido formación ciudadana guía de contenido formación ciudadana
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Recommended age 16 - 18 years
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Unidad 4: Derechos laborales y modelos de desarrollo ¿cómo se relacionan? 
OA 04: Comprender la importancia de los derechos laborales en Chile, considerando las principales tendencias globales y nacionales, la evolución de los mecanismos institucionales que buscan resguardarlos y los aportes de los movimientos y organizaciones sociales a su fortalecimiento. 

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